苏教版六年级语文下册19课《夹竹桃》.ppt

在 里， 在 里， 在 里， 看不出 的时候， 也看不出 的时候， 无日不 ， 从 一直到 ， 从 一直到 ， 无不 。 这一点 ， 同院子里那些花比起来， 不是显得 吗？ 我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 看到月光下的夹竹桃，你又会想到什么呢？ 仿写： 我幻想它是（海底世界），它居然就是（海底世界）。…… 我幻想它是( )，它居然就是( )。…… 你还能把身边的事物，幻想成什么呢？ 我幻想（ ）是（ ），它居然就是（ ）。…… 颁奖词：学问铸成大地的风景，他把心汇入传说，把心留在东方。 你认识哪些具有夹竹桃韧性品质的人物？ 写写：学习了这篇课文，你收获到什么？ 交流邮箱：ZC.HENU@QQ.COM 六华小学六（2）班 劳志才 “ 我扪扪心自问，我的感情是真实的，我的态度是严肃的，这一点决不含糊。我写东西有一条金科玉律，凡是没有真正使我感动的事物，我决不下笔去写。 ” ——季羡林 金科玉律:现比喻必须遵守、不能变更的信条。 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。 夹竹桃给你留下了一个怎样的印象? 应有尽有 花团锦簇 满院生辉 五彩缤纷 美不胜收 怒 放 花开花落 万紫千红 轻声朗读课文第四自然段，画出体现夹竹桃韧性的句子，反复地读上几遍，并写下自己读后的感受。 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。 在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不有出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。 造句：……无……不…… 无时不、无事不、无人不、无法不 抗震救灾的士兵们，无一不在争分夺秒，抢救幸存者。 1、冬天，欣赏着烟台海的凝重与壮观，游客 。 2、为了把字写得漂漂亮亮，他 。 3 、 ，在场的人无不欢呼雀跃。 4 、 ， ！ 从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。 造句：……无不…… 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。 在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。 从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。 这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 然而， 在一墙之隔的大门内， 夹竹桃却在那里 悄悄地 ， 一朵花 ， 又