铅笔书法兴趣小组教案.doc

铅笔书法教案 第一课时:左边的部首：“木”的写法 教材内容：“木”及“林” 教学目标： 1.让学生学会木这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔画和笔画的衔接、重心、分布的特点。 2.学会怎样运用“木”这个部首，学习林的间架结构及在田字格中的分布情况。 3.培养良好的写字习惯，增强观察分析比较的能力，让学生初步受到书法艺术的熏陶，热爱书法艺术。 教学重点：学会“木”的书写特点。 教学过程： △课前互动 同学们，今天老师可是第一次与大家见面，我特地带来一份礼物，请大家看大屏幕，“书法知识大比拼”，看看谁是书法小博士？（课件，逐题出现） 1．你知道下面这些作品分别是什么字体的吗？（楷书、行书、隶书）看来大家的知识面真广！ 2．正确的坐姿要做到什么呢？（身正 足安 肩平 头正） 是啊！坐姿决定写字是否漂亮。 3．你知道写字时眼睛离桌面多远吗？（一尺） 4．执笔时，指尖离笔尖多长（一寸） 5．写字时，胸膛离桌沿多远（一拳） 6．写好字不但要有正确的坐姿，还要有正确的执笔姿势。正确的执笔最关键要做到（笔杆后斜） （出示执笔姿势的儿歌）生读：执笔姿势要注意，拇指食指左右齐，中指下面来垫底，笔杆后倾要牢记！ （一）复习导入——一笔一画总关情 1．同学们，以前我们学写过哪些基本笔画呢？ 2．同学们学得还真多，在这些笔画中，“点横竖撇”等笔画是最常用的，（课件出示）在写这几个笔画时应注意什么呢？ （这几个笔画中，除撇和提是由重到轻的，其余都是由轻到重的。） 3．我们一起来复习一下。请拿出老师给你的学习纲要书写第一部分。（配乐） （二）“木”写法指导——一部一件细观察 师：今天，我们一起来学习左边的部首“木”。（课件） 1．观笔画 请同学们看看，“木”这个部首，都用到哪些笔画呢？ 2．察衔接 我们来进一步观察一下，这个部首中的笔画是如何衔接起来的？ 3．分析重心与分布 要把这个部首写漂亮，还得注意部首的重心。什么是重心呢？大家看看老师这样站好看吗？嗯，是的！这样站重心才稳。那要写好哪个笔画这两个部首的重心才会稳呢？什么叫分布？分布就是笔画像小朋友们排队时之间的间隔要一样大，才叫匀称。我们具体来看一下这个部首的分布： 4．老师范写 边写，边引导体会部首的笔画、笔画的衔接、重心、分布。 5．实践练习（提醒书写姿势）。 6．习写评点（实物投影仪展现，师生共同点评）。 （三） “林”写法指导——一字一珠巧变化 过渡：由“木”作为部首的字，左右结构的居多，比如“林”等。（课件出示） 1．观形状，认结构 这个字认识吗？这个左右结构的字左边和右边谁写得大呢？（左小右大） 这也叫左窄右宽，两边应该各占多少比例呢？（这个字是左占1/3，右占2/3。） 2．抓主笔，找重心 写好一个字的关键就是要抓住这个字的主笔和重心。既然这个字的右边占得比例大，说明右边是这个字的主心骨，主笔和重心也应该是在右边。 （1）抓主笔 请同学们想一想，“林”的主笔分别是那一笔呢？（生答） 是的，主笔就像一个家庭的家长，最大最长，一般每个字只有一个主笔。“林”→捺画舒展。 （2）找重心 字要写得漂亮，就要站得稳、端正，不能歪歪斜斜的，这就要找到字的重心、平衡点。这写两个字的重心在哪呢？写的时候注意哪个笔画，才不会失去重心？ （重心：“林”竖画垂直。） 3．巧布白，现神采 （1）布白：笔画就像小朋友们排队之间的间隔要匀称。①中宫收紧：字的中心位置要紧凑，即左右要靠近一些。写好“林”右边的短横。②左收右放。 （2）神采：就是一个字的精神气（书写时姿势要端正、线条流畅，收放合理，提按得当。） 4．老师范写（引导观察体会） 5．学生练习（配乐、巡视指导） 6．展示点评（实物投影3-4人练习，师生评价结合，分别从左小右大、主笔、重心、布白去评点。） （四）拓展延伸——描摹临写我能行 1．拓展学习 请大家翻开书本，这些都是左为部首的字，大家放亮眼睛找一找，它们有哪些共同的特点。说说左边为部首的字在书写时要注意什么？有什么书写规律？ 2．诵读儿歌 老师把左右结构的字写法编了一首儿歌，请同学们读读。 （课件）左为部首字居多，左收右放是原则。 主笔舒展应到位，中宫收紧切记得。 3．自主习写 请同学们选择其中两三个你最喜欢的临写在拓展练习处。 4．课堂小结 同学们，书法是祖国的传统艺术，特别是硬笔书法，它不但是美的艺术，还很实用。为我们的学习生活提供了方便和美的享受，所以望大家能持之以恒地坚持天天练习。 （五）课外作业 以此书写规律去临写校本课程《硬笔书法》教材的字。 安全温馨提示： 雨天带伞不能拿伞当玩具，注意头朝下带。 雨天注意地板滑、走路当心。 第二课时：左边的部首：学习“扌” 教材内容：“扌”及“拉” 教学目标： 1.让学生学会扌这个偏旁部首的写法，知道这个部首的笔