我们的朋友遍天下.docVIP

八年级思品有效课堂教学导学稿 课题 我们的朋友遍天下 学习 目标 情感目标 树立乐于交往的积极生活态度，自觉主动与他人交往，建立和谐融洽的交往关系。 技能目标 初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，并学会独立思考、提出疑问和进行反思。 知识目标 明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式，正确地认识并使用互联网 学习重点 难点 重点：正确认识并使用互联网 难点：懂得有内圈向外圈发展的方式及意义 教学内容以及学情分析 本项目主要是让学生认识随着学生的成长，交往也会不断发展；交往的发展，又会进一步促进自身的健康成长，从而引导学生要积极进行交往。学习本课要使学生在认识到交往的作用的基础上掌握由“内圈”向“外圈”发展的主要交往方式，并针对网络的普及和国际交往的日益频繁，倡导学生趋利避害，正确使用互联网，同时注意谨慎交友。 而我们的学生多数不能正确的使用互联网，这是家长、学校和社会都比较头疼的问题。 学习方式和学习方法的指导 本本节课授课采取新课程有效课堂教学中所提倡的学生自主学习探究模式，体现“创设情境、自主感悟--师生互动、共同探究--回归生活、拓展升华--成果交流、积累收获”等四环节 教学方法： 创设生动的情景引导学生展开讨论，认识扩大交往的方式和意义，并正确的认识和使用互联网。 教学 准备 了解学生在现实生活中的实际交往状况；了解学生对上网的真实看法。 教 学 过 程 设 计 程序 要素 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 思 路 情景 导入 自主 感悟 多媒体播放周华健的《朋友》。 教师：我们的经历告诉我们要想在社会上立足，要想创出自己的一片天定，我们不仅靠自己的努力，亲人的帮助，更需要朋友的支持，正如中国的那句“俗话”，所说：在家靠父母，出门靠朋友。朋友是精神世界宝贵的财富，朋友遍天下是我们每一个人心中的美好愿望。如何才能实现这一愿望，那就让我们一起来从第三课第二节——我们的朋友遍天下寻找答案吧。 欣赏歌曲 思考问题 自学课本 通过歌曲欣赏激发学生广交朋友的情绪 师 生 互 动 合 作 探 究 （一）展示一组照片并引导思考 （1）主人翁从小到大交往圈有什么变化？设想她的下一次交往对象可能是谁？ （2）同学们现在的交往又在哪个圈子里？ 交往圈的划分 （二）大家谈（多媒体展示）： 材料一 小亮学习不错，以前总是独来独往。当选学生会学习部长后，参加了许多社会活动，认识了各班的许多“高手”，才知道自己还需要学习很多东西。尤其是在参加市里举办的中学生夏令营活动中，他看到了另一个广阔天地，并结识了许多电脑高手，使他在学习和电脑操作方面有了很大进步。 材料二 小敏是城市里的孩子，从小娇生惯养的她任性、自私，稍不如意就大发脾气。后来，她参加了学校组织的“一帮一，手拉手”活动，认识了农村某中学的学生小花。在与小花的接触中，她的思想受到了很大的触动，变得懂事多了。 材料三 初二某学生小名在网吧中认识了社会青年小力，小名很崇拜“成熟”的小力，因此小力约他到营业性舞厅时，小名欣然前往。 问题：1. 上述同学是采用什么方式认识新朋友的？ 2. 哪些同学的做法值得我们借鉴和学习，哪些同学的做法不妥，为什么？ 3. 从这几位同学的身上，我们可以得到哪些经验和教训？ 欣赏图片说变化并进行设想 认识交往圈及内圈和外圈 了解交往圈的划分 阅读材料 了解扩大交往的方式 分清正误 谈经验和教训 通过图片展示及文字介绍引导学生认识交往圈 通过材料引导学生认识交往尤其是广泛交往的作用及扩大交往的方式 从而反思指导自己的交往 回归 生活 拓展 升华 网络知多少 1. 你上过网吗？你有QQ号吗？ 2. 你上网主要目的是做什么？ 3. 你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的交流？ 请看下面一段剪辑的QQ聊天记录： 1、请同学们发挥丰富的想象力,为这个故事续写可能的结尾。 2、你如何认识互联网？在利用互联网扩大交往范围时应该注意什么问题呢？ 教师展示网络调查及警示 总结：互联网作为我们现代社会交往的工具，我们不可能弃之不用，主要是看我们运用的方式态度是否正确，作为我们中学生查询资料是允许的，在完成学习任务之余我们也可用之来丰富我们的业余生活，拓宽我们的知识视野，但一定要注意运用的方式和程度，要做到正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良友，抵制不良的诱惑，避免网络的负面影响。 实话实说 发挥想象续写 结尾 谈对互联网的认识，也可以谈自己生活中网络运用经历及想法 通过调查及材料分析引导学生正确认识并使用网络 对学生进行网络使用教育 成果 交流 积累