功和机械能—动能和势能、机械能及其变化习题.pptx

2017/1/8; 知识框架;1. 下列关于功、能的说法，正确的有（ ） A. 一个物体具有能，说明它正在做功 B. 功和能具有相同的单位，所以它们物理意义相同 C. 燃料只有在燃烧时，才具有能 D. 正在做功的物体，一定具有能;答案：D 解析：物体做功的本领，叫做能。只有物体具有此本领，不管此时它是否做功，它都具有能。故A错。 能代表做功的本领，即状态量；做功的过程是能量转化的过程，功用来度量能变化的多少，功是一个过程量。B错误。 燃料一直具有做功的本领，一直具有能。 正在做功的物体，显然拥有做功的本领，也拥有能。;2. 物体由于运动而具有的能，叫做________。它的大小取决于____________。物体由于被举高而具有的能，叫做____________。它的大小取决于__________________。物体由于弹性形变而具有的能量，叫做___________。它的大小取决于_________________。;答案：动能，物体的质量和速度；重力势能，物体的质量和被举高的高度；弹性势能，物体弹性的大小和弯曲的程度。;3. ①唐诗中有“黄河远上白云间”、“不尽长江滚滚来”的诗句，从物理学的角度来看，前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的_________能，后一句表明长江水具有大量的__________能． ②“回力”玩具车，玩耍时要先用手压住，往后退一点，松手后才能往前跑．“用手压住，往后退”是存贮了__________能．;答案：重力势，动，弹性势 解析：①从前一句中诗可看出黄河之水高高在上，由于有一定的高度而具有重力势能； 后一诗句可看出长江之水在流动，由于运动而具有动能． ②“用手压住，往后退”使弹簧发生形变，储存了弹性势能，松手后使弹性势能转化为动能．;4. 老鹰和麻雀都在空中飞行，如果他们具有的动能相等，那么（　　） A．老鹰比麻雀飞得快 B．麻雀比老鹰飞得快 C．老鹰比麻雀飞得高 D．麻雀比老鹰飞得高;答案：B 解析：影响物体动能大小的因素有质量和速度。 质量一定时，速度越大，动能越大； 速度一定时，质量越大，动能越大。;例1. 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止． （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用 　 　两图；实验中应保证___________相同．;例1. （2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是　 　． （3）该实验是通过观察　 　来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．;答案: （1）甲、乙；铁球到达水平面的速度；（2）质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大；（3）纸盒被推动距离的大小．;解析：（1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保持小球的速度相同，质量不同，所以应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下，因此要选择甲、乙两图； （2）由图示实验可知，甲、丙两次实验，球的质量相同，甲滚下的高度大于丙滚下的高度，甲将纸盒推动得更远，说明动能更大，可得质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大； （3）该实验是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小的，这种方法是转换法． ;动能作为能量的一种，是很抽象，很难被量化的。 所以在实验中，我们会使用转化法，用比较其他东西的大小，来代替直接比较动能大小。 这道题用到了两个知识点： ①控制变量思维，要探究其中一个影响因素，必须保证其他影响因素相同； ②转化法，用木块被撞击的距离远近来判断小球的动能大小。;例2. 如图是研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验．图中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块A、B、C撞击后陷入沙坑的情况，在此实验中，mA=mC＜mB，铁块所处的初始高度hA=hB＜hC． （1）为探究“重力势能大小与物体的质量的关系”，应对比 两铁块的撞击实验，得到的结论是：______________________。 ;例2. ． （2）为探究“重力势能大小与物体被举起的高度的关系”，应对比 两铁块的撞击实验，得到的结论是： ．;答案: （1）A、B；具有相同高度的物体，质量越大，重力势能越大；（2）A、C；在质 量相同时，物体被举得越高，重力势能越大。 解析：（1）A和B两铁块的撞击实验，铁块高度相同时，铁块质量越大，木桩