湖南省安仁三中2012年下期高一数学期末复习学案.docVIP

2012年下期高一数学期末复习学案 集合 第1课时 总第 教案 课型：复习 执行时间： 年 月 日 一、教学目标：掌握集合、交集、并集、补集的有关性质，性质解决一些简单的问题，掌握集合的有关术语和符号。三、教学用具：安仁三中高一数学集体备课学案 四、教学方法：讲练结合法 五、知识点梳理：集合的概念描述：集合的元素具有______性、______性和______性．如果a是集合A的元素，记作________． 常用数集的符号：自然数集______；正整数集______；整数集______；有理数集______；实数集______． 表示集合有两种方法：______法和______法．______法就是把集合的所有元素一一列举出来，并用_____号“_____”起来；______法是用集合所含元素的共同特征表示集合的方法，具体的方法是：在______号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值（或变化）范围，再画一条______，在此后面写出这个集合中元素所具有的_____性质． 集合间的关系：A(B?(?对任意的x(A有______，此时我们称A是B的______；如果_______，且_______，则称A是B的真子集，记作______；如果______?，且______，则称集合A与集合B相等，记作_______；空集是指____________的集合，记作_____． 集合的基本运算： 集合{?x?|?x(A且x(B?}叫做A与B的______ ，记作_______；集合{?x?|?x(A或x(B?}叫做A与B的______，记作_______；集合{?x?|?xA且x(U?}叫做A的_____ ，记作____；其中集合U称为_____． 性质：①?A?(?A，　(?(?A； ②?若A?(?B，B?(?C，则A?(?C； ③?A∩A＝A∪A＝A； ④?A∩B＝B∩A，　A∪B＝B∪A； ⑤?A∩(＝(；　A∪(＝A； ⑥?A∩B＝A?(?A∪B＝B?(?A?(?B； ⑦?A∩CU?A＝(；　A∪CU?A＝U； ⑧?CU?(CU?A)＝A；⑨CU (A∪B)＝CU A∩CU B． 集合的图示法：用韦恩图分析集合的关系、运算比较直观，对区间的交并、补、可用于画数轴分析的方法． 补充常用结论：①?若集合A中有n (n(N)个元素，则集合A的所有不同的子集个数为2n（包括A与(）； 易错点提醒：①注意不要用错符号“(”与“(”；②当A?(?B时，不要忘了A＝(?的情况讨论六、典例精讲： 例1．已知集合M=,求实数a的的值． 例2、已知全集U={0，1，2，…，9}，若(CUA)∩(CUB)={0，4，5}，A∩(CUB)={1，2，8}，A∩B={9}，试求A∪B． 例3、设全集U=R,集合A=,B=,试求CUB, A∪B, A∩B,A∩(CUB), ( CU A) ∩(CUB)． 七、知识运用练习： 1．下面表示同一集合的是（ ） （A）M={（1，2）}，N={（2，1）} （B）M={1，2}，N={（1，2）} （C）M=，N={} （D）M={x|,N={1} 2．若PU，QU，且x∈CU（P∩Q），则（ ） （A）xP且xQ 　 （B）xP或xQ　　 　（C）x∈CU(P∪Q) （D）x∈CUP 3． 若MU，NU，且MN，则（ ） （A）M∩N=N 　 （B）M∪N=M　　　　　（C）CUNCUM 　（D）CUMCUN 八、作业： 1．已知集合M={y|y=－x2+1,x∈R}，N={y|y=x2,x∈R},全集I=R，则M∪N等于（ ） （A）{(x,y)|x= （B）{(x,y)|x （C）{y|y≤0,或y≥1} （D）{y|y0, 或y1} 2、已知集合A={x|x2－3x+2=0},B={x|x2－ax+3a－5},若A∩B=B，求实数a的值． 2012年下期高一数学期末复习学案 函数及函数应用 第2课时 总第 教案 课型：复习 执行时间： 年 月 日 一、教学目标：复习掌握函数的一些基本性质（定义域、单调性及区间、奇偶性等）及图像，会利用性质解决一些实际问题。 二、重难点 §2.1.1 函数的概念和图象 重难点：①了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域； ②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图象法、列表法、解析法）表示函数； ③了解简单的分段函数，并能简单应用； §2.1.2 函数的简单性质 重难点：①理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义；结合具体函数，了