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生物种类的多样性 生物种类的多样性 ： 请同学们通过阅读课本第91页关于栽培大豆的资料，回答以下问题： 1、我国的这种野生大豆有什么优点？ 请大家观察第92页“地球上部分生态系统示意图”，回想一下我们学过的生态系统类型都有哪些呢？ 自学探究 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富（水稻有5万个品种，大豆有2万个品种）为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。 我们是如何利用基因多样性的呢？ 能 抗 萎 黄 病 我国大豆基因的多样性 2、为什么会具有这种优点呢？ 　　我国科学家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻杂交培育成杂交水稻新品种，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。 基因的多样性决定了生物种类的多样性。 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的。 你认为这与基因多样性有关系吗？ 想一想、说一说 根本原因：华南虎的数量减少,导致基因多样性的减少，使其后代继承有害基因的可能性增大。 因此，种内的基因多样性,对物种的延续有着重要意义。物种个体数量的减少反过来也直接影响基因的多样性。 生态系统的多样性 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湖泊生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 看图说说分别属于什么生态系统 想一想、说一说： 我们美丽的校园里有不同类型的生态系统吗？ 自学课本92页最后一段，总结： 1、生物多样性三个层次之间的关系。 2、保护生物多样性的根本措施。 小结 每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库； 每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。 某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统； 当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 * * 酵母菌 根瘤 课本 90 页 　　1．领会生物多样性的涵义，能列举出生物多样性的三个层次，并概述它们之间的关系； 　　2．对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识； 　　3．能够说明保护生物多样性的重要意义。 学习目标 生物的多样性：是指地球上所有的动物、植物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，就构成了生物的多样性。 阅读课本 90 页第一自然段： 回答生物多样性的内涵。 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 生物多样性的内涵： 葫芦藓 水绵 松树 桫椤 向日葵 螃蟹 青蛙 鱼 乌龟 鹰 鱿鱼 海葵 海蜇 自然界已知的生物种类到底有多少种？ 生物种类 （已经标示） 植物 动物 细菌、真菌 30多万 150多万 10多万 请同学们阅读课本90—91页“生物种类的多样性”的内容，回答资料分析中的问题，并总结出我国生物种类多样性的特征。 分组讨论：通过组内合作，形成统一的结论，然后代表发言答题，本组成员发现不妥可以及时补充。我们看看哪组回答的精彩！ 无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。 1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 我国已知生物类群哪种最多？ 被子植物 哪种占世界百分比最高？ 裸子植物 我国被称为：裸子植物的故乡 爬行动物 表中的几种生物类群总数占世界的平均百分比 14.96% 哪种占世界百分比最低？ 3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？ 还有很多种生物没被发现，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。 我国特有的生物： 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 银杉 鹅掌楸 水杉 银杏 麋鹿 我国生物多样性特点： 1、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。 2、裸子植物种数居世界首位。 3、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。 4、特有的和古老的物种多。 形成猫和狗的的差异的根本原因是什么? 猫和狗细胞内所含基因不同 不同物种，细胞内的基因不同 她们的基因相同吗？ 每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 基因的多样性 不同物种， 基因组成有较大差别 相同物种， 基因组成也不尽相同 * * * * *