怎样让孩子学好硬笔书法.doc

怎样让孩子学好硬笔书法？ 来源：科技艺术部??作者：佚名2013-07-17 14:37 ????????????目前，随着中国在世界中的地位不断攀升，学说中国话、学写方块字的外国人越来越多，书法的学习也逐渐被大家所重视，能写出一手漂亮的中国字，不仅可以成为评价某人优秀气质和文化修养的一种标准，而且也成为了当今时代的趋势。很多家长很有远见的看到了书法的魅力及书法的神奇，于是迫不及待的让孩子学习书法，然而，学习书法本身就是一件需要耐心和毅力的事，这恰巧又和孩子的天性相悖，使得很多家长都无计可施，以下就结合孩子的特点，向大家分享如何让孩子学好硬笔书法。??????????为什么要学硬笔书法??????????书法分硬笔书法和软笔书法两种，其命名的方法是根据笔尖的特质来定夺的。就两种书法的特点来说，软笔书法的艺术感更强，而硬笔书法的实用功能更突出。从孩子的角度来看，如果仅从短期功利角度出发，孩子学习硬笔的效果更明显；如果从长期人格培养的角度出发，孩子学习软笔的收获更丰富。打一个不恰当的比方，硬笔书法和软笔书法的特点犹如西医和中医，虽然都是治病救人，但是西医收效更快，但若说要去除病根及调理身体反而是中医更有效果。　　??????具体到孩子的学习方面，硬笔书法对孩子的影响如下：??????????能有效的提高孩子的书写速度，提高学习效率。??????????能显著提升孩子卷面的整洁度，在考试中赢得卷面分。??????????写一手漂亮的铅笔字或钢笔字，能明显提升孩子在班级中的良好形象，从而增加孩子的自信心。??????????不同年龄的孩子在学习硬笔书法时的特点??????????从理论上说，只要孩子会握笔就可以学习硬笔书法了。虽然在理论上是可以说通的，不过若从孩子的特质上来说，仅会握笔并不能完全提供孩子有兴趣的自发学习硬笔书法的条件，一般来说，孩子在3岁左右就可以握住笔了，但是却不能认识很多的汉字，即使有些受过超前教育的孩子认识了不少汉字，但对书写也感到枯燥乏味，完全不能提起兴趣，从孩子的生理和心理发育来看，学习硬笔书法时需要具备的耐心和专注力以及平心静气的心态正好与孩子此时好动、注意力易分散及坐不住的特质相逆，因此，在孩子学习书法时，要特别注意兴趣的引导以及根据生理发育的特点有分别对待。对年龄小的孩子，要求在写字前做一些技巧练习　　??????针对不同年龄的孩子发育的特点，要做一些相关的练习。从3岁开始，孩子可以握住笔了，我们不应期望太小的儿童能够写字。因为他们的手指、肌肉、筋骨还未定型。在要求书写前，须先培养其学写字的能力，通过下列活动，训练他们写字前的技巧：??????????肌肉的运用：儿童手部小肌肉的发展较迟，所以，慢慢帮助儿童做手部、手指及关节运动，尽量从旁协助儿童使用一些灵巧的工具，促进手指的灵活性。肌肉运动的难度要根据孩子的年龄而定（三岁可以砌积木或胶块、拚图、搓粉；四岁可以拋接豆袋、掷球、跑步时能弯腰拾物等；五岁以后可以满足书写的基本要求，可以做一些手指操之类的运动，提高孩子的上课积极性）。??????????手眼的协调：三岁可以穿吸管、用手或匙羹将大小不同的豆放入一个大盒内、拍球、打弹子、填色等；四岁可以沿线折纸、拋球入网、学习用筷子及学习用梳子等；五岁以后已具备学习写字的能力，在这个年龄以后可以从教孩子认字开始，逐渐从最简单的笔画学习书写了、??????????简单的书写练习：三岁孩子有关的活动包括绘画直线，横线、斜线、圆圈等。四岁孩子有关的活动包括在黑板及白板上用手指涂写、蘸水、粉笔及白板笔书写。开始练习简单的中文字笔画。例如：「、」、「一」、「?|?」等八种基本笔画。五岁以后可以直接进入基本笔画的纸上书写。??????????方向的概念：对三岁的孩子要逐步灌输笔画方向的概念，例如：大至小排列、小至大排列、高至低排列、右至左排列等；四岁孩子有关的活动包括先后、上下、左右、外内、简单笔顺规则；先上后下、先左后右、先横后竖、先撇后捺及先外后内。五岁以后的孩子不用再单独做方向的练习，可将方向的培养融合在写字练习中??????????以上对年龄比较小的孩子，在练字方面一定不能要求太多，练习时间也不要太长，虽然以上文章介绍了对五岁以前孩子的技巧练习，但把书法当做一种技能或者科目对孩子进行深度教育仍然是非常不科学的，可以当成一种游戏，让孩子不失兴趣的偶尔为之即可，否则会适得其反，造成心理阴影就得不偿失了。??????????三、写字前的准备　　??????1．学习环境：为孩子提供一个安静独立的学习环境是很有必要的，在初学写字时是需要注意力高度集中，尽量不要周围的噪音（包括电视、说话声等）影响孩子写字。　　??????2．合适的桌椅：选择桌椅时注意几个重点，包括：落地稳固度，高矮度及舒适度