语文园地七口语交际成长故事课件.ppt

* （第一、二课时） 选择话题 畅所欲言 1、讲述自己或别人成长的故事。 2、对比自己与乌塔的经历，评价乌塔的独立精神和自理能力。 3、围绕“如何与周围人交往”或“怎样才是有意义的生日”进行讨论。 习作要求： 1、写成长故事，要交代时间、地点、人物、起因、经过、结果。要突出人物的对话、动作和心理描写，做到言之有序，言之有物。 2、写读后感要注意联系自己的思想和生活，写清楚读《乌塔》后对成长的观点。 3、写回信要注意书信格式。 技法指导一： 《为中华之崛起而读书》作者 ，写的是 成长过程中经历的一件事。周恩来 那年耳闻目睹中国人在外国租界受 的事情，深刻体会到伯父说的“ ”的含义，从而立志要 。 《那片绿绿的爬山虎》是 写自己的成长故事，他上 那年叶圣陶先生 并 ，使他明白了作文和作人都要学习 。 两篇课文中人物的对话、动作和心理描写都十分精彩，让我们一起来回顾一下。 写清感悟和道理，体现成长主题 我的成长故事 每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，那是一段以微笑，泪水，成功，失败为乐谱所写的故事。 记得上三年级的时候，数学老师教我们学习小数点的运用。老师要 我们同桌之间相互写几组有小数点的数字来读。我在写数字时，其中一个数字中间的小数点被我漏写了，得到同桌的纠正后，我不以为然。在接下来的一次，我犯了相同的错误，丢了无谓的分数。我心里很后悔，下定决心在以后的学习中一定要谦虚、认真。 还记得一次，我不小心把同桌的新书撕坏了。当她发现后，生气地问我：“是谁弄坏了我的书？”“我不知道。”说话的时候我的心都快要跳出来了。“真可恶。”我听了心如刀割。直到到她生日那天，我才有机会送她一个非常漂亮的大布娃娃，向她表达歉意，同时也缓解了我的愧疚之感，这件事情一直萦绕在我的心头，促使我在犯错误的时候，要尽早地认错和改正。 成长的路上还会发生很多难忘的事情，会促使我明事理，让我拥有更美好的明天。 技法指导二： 1、什么是读后感？ 学写读后感 将读书后获得的感受、体会，受到的教育、启迪等写下来，就叫“读后感”。 2、怎样写好读后感？ ·认真读懂原文。可以逐段阅读，读懂每段的主要内容，理清文章的层次思路，体会作者的写作意图和思想感情。 ·选择重点作感点。选择自己感受最深的方面作自己读后感的切入点。 ·联系生活谈感受。结合你自己的学习、生活写出你读书的心得、感受，发表你的见解，说出你受到的启发。 技法指导二： 3、读后感的基本写法？ 学写读后感 标题。可以拟一个正题和一个副题。 开头：简述原文的有关内容。如，文章的书（篇）名、作者，以及原文概要。交代感想从何而来。这部分一定要简单，三两句就要写清楚。 中间：亮明观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表达出来。联系生活讲道理。 结尾：可以概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法。 读《巨人的花园》有感 今天，我们学习了一篇课文——《巨人的花园》。这个巨人拥有一座漂亮的花园，却禁止孩子们在里面玩耍。在一个小男孩的帮助下，巨人明白了没有孩子就没有春天、没有快乐。最后他把花园给了孩子们并和孩子们一起过上了幸福快乐的生活。 文中给我印象最深的一句话是：“巨人终于明白了没有孩子就没有春天。换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你的提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”这句话给我的感受是：孩子们的内心是纯洁的、向往阳光的，有了他们的存在才让世界有了春天、有了快乐。巨人却因为孤独、自私和任性的，使得他的花园常年寒冬。而小男孩让他明白了赶走孩子们就等于赶走了春天，所以巨人很感谢也非常喜欢那个男孩。 ??? 在日常生活中我有时也像文中的巨人一样任性、自私。爸爸妈妈总是把最好的给我，我却理所当然地接受，从来没想过谦让，更别提主动孝敬他们了。现在想想真的很惭愧。我现在明白了分享才能得到真正的快乐，当我有好东西的时候要主动与他人分享。。 ??? 《巨人的花园》让我们明白了一个道理：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐！ 技法指导二： 学写读后感 从《乌塔》想到的 今天我学习了《乌塔》这篇课文，讲述的是一位14岁的德国小姑娘独自一人游历欧洲的故事。我被乌塔那善良、大胆、细心的品质折服了。 我们同在一片蓝天下生活，同在一个地球上