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60 科学与社会( SS)
ST S
ST S 的兴起及研究进展
12 1
( 1 ;
2
)
: 在ST S 研究兴起过程中多元化的知识储备, 在发展过程中开放
性的理念融合, 使其成为内涵 富而独特的跨学科研究领域本文回溯了
ST S 兴起的社会历史情境与思想理论渊源, 系统地整理了ST S 研究理念和
经验视角的演进脉络, 试图以此建构起ST S 研究领域的整体图景
: ST S, 科学社会学, SSK , 社会建构论, 科学发展模式
ST S ( Science, T echno logy and So ciety )
( Science and T echnolog y Stu dies) ST S
, , ST S
, ST S 20 60- 70
,
20 30
, ST S , , 20
60 (
)
: , ,
第 1 卷 第 1 期 2011 年 61
, ,
20 30 ,
, ST S
ST S 20
60 ST S , , ST S
,
, ST S ,
,
ST S , ,
ST S , ST S
一ST S 兴起的社会情境
ST S ,
ST S , ST S
, 60 ST S
: ,
, ST S
[ 1]
, ST S
,
, 20 60 ST S
[ 2]
:
1 普赖斯命题引发的争论
50 ,
, ,
, ,
62 科学与社会( SS)
1963 ,
,
,
, : ,
,
,
, ,
,
,
ST S
, , ,
,
,
,
2 围绕理科教育的论战
C P
1959 , C P ,
,
, ,
,
,
,
,
60 , ,
,
第 1 卷 第 1 期 2011 年 63
, ST S
, , ST S
[ 2, 6- 9]
3 社会运动的 响
20 ,
, ,
50
, 60
,
60 ,
, ,
ST S , ST S
: ST S ,
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ST S ST S
二ST S 兴起的理论渊源
20 30 ,
, ,
, ,
, 60 ST S
1 默顿与科学社会学
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