中考复习针对性训练一(几何探究题).docVIP

中考复习针对性训练几何探究题1．如图1，在正方形ABCD内有一点P满足AP=AB，PB=PC，连接AC、PD．（1）求证：APB≌△DPC；（2）求证：PAC= 二分之一∠BAP；（3）若将原题中的正方形ABCD变为等腰梯形ABCD（如图2），ADBC，且BA=AD=DC，形内一点P仍满足AP=AB，PB=PC，试问（2）中结论还成立吗？若成立请给予证明；若不成立，请说明理由． 2．如图甲，在ABC中，ACB为锐角，点D为射线BC上一点，连接AD，以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF．解答下列问题：（1）如果AB=AC，BAC=90°，当点D在线段BC上时（与点B不重合），如图乙，线段CF，BD之间的位置关系为 ?垂数量关系为 相当点D在线段BC的延长线时，如图丙，中的结论是否仍然成立，为什么？（2）如果AB≠AC，BAC≠90°，点D在线段BC上运动．试探究：当ABC满足一个什么条件时，CFBC（点C，F重合除外）画出相应图形，并说明理由．（画图不写作法）（3）若AC=4 ，BC=3，在（2）的条件下，设正方形ADEF的边DE与线段CF相交于点P，求线段CP长的最大值． 3．如图1，在正方形ABCD中，E是AB上一点，F是AD延长线上一点，且DF=BE．（1）求证：CE=CF；（2）在图1中，若G在AD上，且GCE=45°，则GE=BE+GD成立吗？为什么？（3）运用（1）（2）解答中所积累的经验和知识，完成下题：如图2，在直角梯形ABCD中，ADBC（BC＞AD），B=90°，AB=BC=12，E是AB上一点，且DCE=45°，BE=4，求DE的长． 4．如图，在RtABC中，A=90°，AB=6，AC=8，D，E分别是边AB，AC的中点，点P从点D出发沿DE方向运动，过点P作PQBC于Q，过点Q作QRBA交AC于R，当点Q与点C重合时，点P停止运动．设BQ=x，QR=y．（1）求点D到BC的距离DH的长；（2）求y关于x的函数关系式（不要求写出自变量的取值范围）；（3）是否存在点P，使PQR为等腰三角形？若存在，请求出所有满足要求的x的值；若不存在，请说明理由． 5．如图1，点A是ABC和ADE的公共顶点，BAC+∠DAE=180°，AB=k?AE，AC=k?AD，点M是DE的中点，直线AM交直线BC于点N．（1）探究ANB与BAE的关系，并加以证明．说明：如果你经过反复探索没解决问题，可以从下面中选取一个作为已知条件，再完成你的证明，选取比选原题少得2分，选取比选原题少得5分．如图2，k=1；如图3，AB=AC．（2）若ADE绕点A旋转，其他条件不变，则在旋转的过程中（1）的结论是否发生变化？如果没有发生变化，请写出一个可以推广的命题；如果有变化，请画出变化后的一个图形，并直接写出变化后ANB与BAE的关系． 6．CD经过BCA顶点C的一条直线，CA=CB．E，F分别是直线CD上两点，且BEC=∠CFA=∠α．（1）若直线CD经过BCA的内部，且E，F在射线CD上，请解决下面两个问题：如图1，若BCA=90°，α=90°，则BE =CF；EF =|BE-AF|（填“＞”，“＜”或“=”）；如图2，若0°＜BCA＜180°，请添加一个关于α与BCA关系的条件α+∠BCA=，使中的两个结论仍然成立，并证明两个结论成立．（2）如图3，若直线CD经过BCA的外部，α=∠BCA，请提出EF，BE，AF三条线段数量关系的合理猜想（不要求证明）． 7．在等边ABC的两边AB、AC所在直线上分别有两点M、N，D为ABC外一点，且MDN=60°，BDC=120°，BD=DC．探究：当M、N分别在直线AB、AC上移动时，BM、NC、MN之间的数量关系及AMN的周长Q与等边ABC的周长L的关系．（1）如图1，当点M、N边AB、AC上，且DM=DN时，BM、NC、MN之间的数量关系是 ?MN=NC+；此时 =( ) ?（2）如图2，点M、N边AB、AC上，且当DM≠DN时，猜想（1）问的两个结论还成立吗？写出你的猜想并加以证明；（3）如图3，当M、N分别在边AB、CA的延长线上时，若AN=x，则Q= 2x+ L （用x、L表示）． 8．如图1，正方形ABCD和正方形QMNP，M是正方形ABCD的对称中心，MN交AB于F，QM交AD于E．（1）猜想：ME与MF的数量关系；（2）如图2，若将原题中的“正方形”改为“菱形”，且M=∠B，其它条件不变，探索线段ME与线段MF的数量关系，并加以证明；（3）如图3，若将原题中的“正方形”改为“矩形”，且AB：BC=1：2，其它条件不变，探索线段ME与线段MF的数量关系，并说明理由；（4）如图4