“互联网+”时代高校信息化建设现状及发展趋势报告.pdfVIP

“互联网 +”时代时代 ，高校信息化建设现状及发展趋势报告高校信息化建设现状及发展趋势报告 当下，“互联网+”已成为经济发展的提振器，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联”已成为经济发展的提振器，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联”已成为经济发展的提振器，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联 网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态，全面提升了社会资源配置的集成与优化水网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态，全面提升了社会资源配置的集成与优化水网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态，全面提升了社会资源配置的集成与优化水 平。高等教育行业在互联网思维和互联网技术的双重力量推动下，也发生平。高等教育行业在互联网思维和互联网技术的双重力量推动下，也发生了全局性的深刻变了全局性的深刻变 化，在此背景下，高校信息化建设将何去何从成为业内关注的焦点。化，在此背景下，高校信息化建设将何去何从成为业内关注的焦点。 经过二十多年的发展，中国高校信息化经历了校园网和数字化校园建设两个时代，现已形成经过二十多年的发展，中国高校信息化经历了校园网和数字化校园建设两个时代，现已形成经过二十多年的发展，中国高校信息化经历了校园网和数字化校园建设两个时代，现已形成 较好的信息化基础环境和管理应用体系。较好的信息化基础环境和管理应用体系。 1、基础平台建设状况和效果参差不齐建设状况和效果参差不齐 图表1 基础平台总体建设状况 图表2 基础平台总体应用状况 普通本科院校与高职高专的建设状况和应用效果具有较大差异。普通本科的五大平台普及率普通本科院校与高职高专的建设状况和应用效果具有较大差异。普通本科的五大平台普及率普通本科院校与高职高专的建设状况和应用效果具有较大差异。普通本科的五大平台普及率 均高于高职高专，而应用效果却略逊于高职高专。按照均高于高职高专，而应用效果却略逊于高职高专。按照 3——效果较好，22——效果一般， 1——效果较差评分原则，五大平台应用效果平均分如表效果较差评分原则，五大平台应用效果平均分如表 2 所示。 表表格1 不同类型高校基础平台建设状况对比