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人教版五年级数学上册第五单元 平行四边形的面积 教学设计 教学目标：使学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。通过操作、观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力发展学生的空间观念。教学：使学生通过探索理解和掌握平行四边形面积的计算公式会计算平行四边形的面积。教学：通过学生动手操作把一个平行四边形转化为一个长方形找出两个图形之间的联系推导出平行四边形的计算公式。 教学过程：一、导入二、平行四边形面积计算1．用数方格的方法计算面积。（1）用多媒体出示方格图：（）同桌合作完成长方形的面积可以用长乘宽计算，我们用数方格的方法得到了一个平行四边形的面积，但是观察表格的数据，你发现什么？2．推导平行四边形面积计算公式。（1）：是不是所有的平行四边形都可以用这个方法计算呢因为我们已经会计算长方形的面积，所以我们能不能把一个平行四边形一个长方形计算呢？请同学们学生用课前准备的平行四边形和剪刀进行剪拼，教师巡视。学生演示剪拼的过程及结果。教师用演示剪拼的过程。（3）我们已经把一个平行四边形成了一个长方形，请同学们观察的长方形和原来的平行四边形，拼出的长方形和原来的平行四边形比，拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系？能根据长方形面积计算公式推导出平行四边形的面积计算公式吗因为??? 长方形的面积=长宽，所以??? 平行四边形的面积=底高。教师指出在数学中一般用S表示图形的面积，表示图形的底，h表示图形的高，平行四边形的面积计算公式三、巩固和应用1．出示例1。读题并理解题意。学生试做，交流法和结果。） 平行四边形的面积 长方形的面积=长×宽 平行四边形的面积=底高