校园风行风.docVIP

校 园 流 行 风（教案）教学目标：1、关注校园学习生活中出现的新现象、新动态，做生活的有心人。2、学会选择典型、有意义、不同类的素材进行叙述，做到点面结合。 3、分析流行风的利与弊，表达自己的真实感受及看法。 一、激趣导入1、（轻松的自我介绍，与学生拉近距离）欢迎同学们来到十方情境作文的课堂，我是你们的作文老师，我姓……2、今天第一节课，我们先来玩个游戏，好不好？这个游戏是老师小时候最爱玩的，叫…… 一米一米山，上高山，高山上不去，请你滚下来。再过一星期，请你当国王，国王当不成，一脚踢出门。（挑战方动作不一致视为输） 或者其他可以跟学生互动的游戏（这是最受青睐，持续时间最长的一股校园风）3、这是当时我们学校最流行的一种游戏，形成了一股热潮，这就是我们的校园流行风。板书：校园风学校每隔一段时间，就会刮来一阵 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%c1%f7%d0%d0 \o 流行 \t _blank 流行风，或是新奇的玩具，如：陀螺、悠悠球、啪啪圈、各种卡片……或是 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%c1%f7%d0%d0 \o 流行 \t _blank 流行语，“哇塞，帅呆了，酷毕了” “郁闷”“你真帅，蟋蟀的蟀！”……或是 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%c1%f7%d0%d0 \o 流行 \t _blank 流行歌曲、 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%c1%f7%d0%d0 \o 流行 \t _blank 流行发型、 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%c1%f7%d0%d0 \o 流行 \t _blank 流行服装等等。当这些 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%c1%f7%d0%d0 \o 流行 \t _blank 流行风在 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d0%a3%d4%b0 \o 校园 \t _blank 校园里漫卷时，我发现孩子们总是那么兴奋，以自己能跟得上潮流，能说 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%c1%f7%d0%d0 \o 流行 \t _blank 流行语，会唱 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%c1%f7%d0%d0 \o 流行 \t _blank 流行歌，而自得！因为它总代表着一种新潮、一种时尚。晕菜、out了，老，闪人，“老……” 　 　在校园中常常会出现一些流行语，流行字，例如去年流行小沈阳的话。什么眼睛一闭一睁一闭不睁的，而今年却流行的是一个字，就是每句话前面都要加一个“老”字，其实是把“真”字换成了“老”字，只要是有“真”这个字的话都要把“真”换成“老”，例如，“他真爱学习了”换有“老”字后就成了“你老爱学习了”又例如“你真牛啊”变成“你老牛了”之类的。 　二、 轻松课堂：1、说“风”你们来说说你们学校最流行的是什么呢？板书（学生填写）游戏、带有卡通形象的自动笔、卡片、书籍…… （流行风排行榜）(1)、这个游戏是谁先玩的？是怎么玩的？（说说玩法）是男生玩？女生玩，还是大家一起玩？什么时候玩的人最多？这个游戏的创始人是谁？当时因为什么原因使得这个游戏风靡一时？（场面描写）流行了多长时间才被其他新游戏所取代？最终淘汰的原因是什么？（你在当中扮演的是什么角色）(2)、最近班里有什么最流行的学习用品？它们的外形是怎样的？颜色有几种？除了原有的功能，还有什么其他功能吗？它们都有那些卡通形象呢？这些卡通形象出现在哪些动画片里？流行了这些学习用品之后，课上有同学开小差、做小动作吗？罪魁祸首是否就是这些学习用品呢？老师封杀这些学习用品了吗？(3)、最近，同学之中，流行看哪一类的书籍呢？这类书籍为什么会受到大家的欢迎呢？它最大的魅力是什么？当初是谁第一个看这类书籍的，谁紧跟其后？这些书是书店买的还是图书馆借的？大家多数在什么时候阅读这类书籍？谁看得最多？同学之间交换看吗？(4)、你常常跟着班级的“流行”走吗