事物正确答案不止一个课件.ppt

事物的正确答案不止一个;;议 论 的 方 式;议 论 文 的 结 构;议论文三要素：;２、寻找或提炼论点的方法： ;二、论据：;论证结构： 并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。 层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。 总分式——先总后分? 先分后总???先总再分后总;三、论证; 论证方法的作用：;对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点 ;比喻论证：;道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;;议论文语言特征：;罗迦·费·因格1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。;注意下列红字的读音和写法。 根深蒂固 （ dì ） 孜孜不倦 （zī） 汲取 （jí） 锲而不舍 （qiè） 驾驭 （yù） 渊博 （ yuān ）; ;本文论述了哪几个问题?;本文的中心论点是什么？;阅 读 开 头 部 分;从这四个图形中找出一个性质与其他三个不同的来，并说明理由;画出四个图形，提出一个问题。用问题引出论点，结合问题讲道理。 好处：新颖别致，使抽象的议论显得生动形象，通俗易懂，能引起读者的阅读兴趣。;“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。这篇课文却提出相反观点，要求我们不满足于一个答案，不放弃探求，这一点为什么“非常重要”?;阅读4-8自然段;　　然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢?;创造性思维有哪些必要的要素？; 我对此完全赞同”的“此”指什么？;作者是如何来论证他的观点的？;　　; 阅 读 结 尾 部 分 （9-13）;第二、三部分之间有一个过渡段，这个过渡段是：;阅读语段　　某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”　　思考：1、拥有创造力的人和没有创造力的人有什么区别2、区分拥有创造力和不拥有创造力的人的主要根据是什么？;;“只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维”的看法，为什么不对?;怎样才能成为一个富有创造性的人？(13段）;事物的正确答案不止一个;拓展训练;;;;;;;