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《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷
判断题 (大题总分19分,每题1分,共19小题)
1.交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心,使学生有积极的情感体验。
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
2.教师不能对学科教学资源进行修改
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
3.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
4.英语老师可以选用.rm,.mp3 ,.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
5.在黑板级应用中,教师书写的半数可以保存下来
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
6.根据整合的深度,可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性,但无法激发学生的学习兴趣
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
8.个人学习空间由组织机构提供,也由他人控制
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
9.MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
10.使用不同授权电脑对某台ipad同步,不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
11.技术需要为学生的自主探究学习提供方便与创造条件
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
12.小组合作学习的教学程序是:创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
13.学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
14.在评价系统中,评价指标处于核心位置,它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大,充分考虑教师群体间的差异性
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
16.工作坊最早出现在教育与心理学领域。
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
17.教师是教育理念的载体,是素质教育的组织者和具体实施者
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
18.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务, 有明确的责任分工的互助性学习
A. 正确
B. 错误
答案:A
解析:
19.在虚拟教室中,教师不能实时操控学生的电脑,对于学生提交的作业,也不能进行及时的反馈。
A. 正确
B. 错误
答案:B
解析:
单选题 (大题总分27分,每题1分,共27小题)
20.以下哪个功能是音频软件不具备的
A. 转调
B. 打印乐谱
C. 变速
D. 降噪
答案:B
解析:
21.网络道德的特点是?
A. 自主性
B. 多元性
C. 开放性
D. 以上皆是
答案:D
解析:
22.课程中第一段落中讲述了几何课堂联系生活的主要作用是
A. 激发学生学习兴趣
B. 有效突破重、难点
C. 培养思维的灵活性
D. 和学生打成一片
答案:A
解析:
23.交互式多媒体与简易多媒体的使用时的关系应该是
A. 交互多媒体性能好,可以完全替代简易媒体
B. 交互多媒体能够提高学生的课堂参与度与知识建构,因此应该不再是用简易多媒体
C. 交互多媒体的使用过程繁琐,教学效果不如简易多媒体
D. 交互多媒体与简易多媒体各有千秋,应该在融合使用
答案:D
解析:
24.美国最先提出( )的概念,被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志
A. 信息高速公路
B. 2016战略
C. 全国学习网
D. 全国学习网
答案:A
解析:
25.机构网络学习空间不包括()
A. 班级空间
B. 学校空间
C. 教师培训中心空间
D. 教研员空间
答案:D
解析:
26.哪款应用兼容PowerPoint文档
A. Office2 HD
B. Pages
C. Numbers
D. Keynote
答案:D
解析:
27.下列不属于本课程特点的是
A. 打破原有课堂格局
B. 突破教学是空的限制
C. 设计问题链组织教学
D. 通过问题串进行追问
答案:A
解析:
28.iPad与计算机进行数据同步时,每个账号最多可对()台计算机授权。
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
答案:B
解析:
29.网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点( )
A. 共享和交流
B. 开放性
C. 信息容量大
D. 信息传播交互性
答案:A
解析:
30.在进行表达交流时,应遵循的程序是
A. 小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不同意见交流—教师评
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