思想道德修养与法律基础...pptVIP

思想道德修养与法律基础 内容提要 一、“基础课”的性质与任务 二、“基础课”的基本内容 三、“基础课”的意义和方法 “基础课”的性质与任务 性质：是一门适应大学生成长成才的需要，帮助大学生正确认识人生理论与实践的崭新课程，承担着对大学生进行思想政治教育的重任。 任务：培养大学生良好的思想道德素质和法律素质，为他们逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础 课程改革的原因 1、这是我国实施高校思想品德课以来实践经验的总结，也是促进大学生全面素质提高、培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人的现实需要。 2、这是“依法治国”和“以德治国”相结合的治国方略对立德树人工程的要求。 3、这是大力推进思想政治学科建设的需要。 “基础课”的基本内容 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 第六章 培育职业精神 树立家庭美德 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 第八章 了解法律制度 自觉遵守法律 结束语 立志做社会主义“四有”新人 课程的特点 1、具有很强的应用性和综合性。 2、具有更强的理论逻辑性。 3、具有继承基础上的创新性。 4、体系设计上，注意了教材体系与教学体系的区别和联系。 “基础课”的意义和方法 意义 1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道 理，选择正确的成才之路。 2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律 知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础 3、有助于当代大学生摆正“德与才”的 位置，做到德才兼备、全面发展。形 成健全的心灵，美好的人格。（案例） 如果人类要在21世纪生存下去，必须回首2500年以前去吸取孔子的智慧 ——世界诺贝尔奖科学家集会宣言 社会的现代化要求人的现代化 现代化的人是素质全面发展的人 思想道德素质是现代社会公民的 必备素质 在人生发展的每一阶段和环节，个人的思想道德状况如何，深刻地影响着我们的人生之路 求学 就业 成才 没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。 ——江泽民 我国的教育方针 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 案例：刘应泉的堕落 中国中医研究院研究员、博导刘应泉，在医学界小有名气，富有才华。然而，他却为了追逐金钱和享受，竟把自己的聪明才智用于研制一种新型的毒品，并找熟人贩卖，积累了很多不义之财，购洋房，包情妇，走向堕落。由于其行为触犯了刑法，法院依法判处其死刑 “基础课”的意义和方法 方法 注重学习科学理论 注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 注重联系实际 注重知行统一 修养的内涵 二、修养的历史考察 1、中国传统道德中的修养：注重修养是中国 传统道德的突出特点。 孟子把修养叫“存养”―― “存其心，养其性”； 宋明理学叫“涵养”―― 养心、存心、正心  在中国古代各派思想中，特别是儒家的修养理论，影响深远，内容包括： A．以修身为本：格物、致知、修身、养性、齐家、治国、平天下 B．反省自身：儒家认为，人是万物之灵，与普通动物不同，并非听从于自然的冲动，而是有自已的意识和理性，是唯一能对自己的欲望说“不”的动物。 C．慎独：使自己时时处处、在别人看不见、 听不着的、独自一个人的情况下，也能十分谨慎地进行内心反省，按照道德原则办事。 D．践行最重要： “听其言，观其行”――孔子 “行高于学（知）