摩擦力导学案...pptVIP

* 第八章 第３节 摩擦力 教师：周燕 云龙镇初级中学 【学习目标】 　　1、通过观察和实验了解摩擦现象的普遍存在，知道摩擦力是如何产生的以及一些常见的摩擦现象。 　　2、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度及接触面之间压力大小有关。进一步理解控制变量法。 　　3、能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。　　　 【重难点】 　　本节教材的重点是探究摩擦力的大小与什么因素有关。 【实验室准备】 　一个弹簧测力计、钩码、一个长方体木块、一块长木板、一条毛巾、一块棉布、（如果无上述器材可准备物理书、课桌表面、毛巾、棉布） 一、自主学习（阅读课本第23页一、二段，完成相关活动和下面的问题） 1、将手掌压在桌面上，并在其上滑动，你感到桌面对手掌 （选填“有”或“没有”）阻碍作用。这个阻碍手掌的力，我们叫 力。 我们得亲自来做这个活动并从中总结摩擦力产生的条件： （1）若手与桌面没有接触挤压，会有被阻碍的感觉吗？答： 。 （2）若桌面与手都绝对光滑，会有被阻碍的感觉吗？答： 。 （3）若手只是放在桌面上不滑动，会有被阻碍的感觉吗？答： 。 摩擦力产生的条件是：（1） ； （2） ； （3） 。 2、两个相互 的物体，当它们做 时，在 上 会产 生一 种 的力，这种力就叫做摩擦力 有 摩擦 没有 没有 没有 接触面粗糙 两个物体相互接触并且有挤压 有相对运动或相对运动的趋势 接触 相对滑动 接触面 阻碍相对运动 2、学生活动： （1）摩擦力的方向 将右手挤压在桌面上，向左滑动，你感觉到摩擦力向 方向阻碍你的手； 将左手挤压在桌面上，向右滑动，你感觉到摩擦力向 方向阻碍你的手； 说明：摩擦力方向与物体滑动方向或相对运动趋势方 向 （选填“相反”或“相同”）。 （2）摩擦力的作用点：摩擦力发生在接触面上，所以摩擦力的作用点就在接触面上，但我们要把作用点画在 上。 右 左 相反 重心 3、摩擦力的种类： 静摩擦：用力推一个物体而未推动；手握瓶子；向上爬树、爬竿；人走路。 滑动摩擦：用铅笔写字时，笔与纸张的摩擦；木块在地面上滑动。 滚动摩擦：用圆珠笔写字时，笔尖上的小圆珠与纸张的摩擦；滚动的球；滚动的车轮 二、合作探究（阅读课本第23、24页，探究影响滑动摩擦力大小的因素） 提出问题 1. 影响摩擦力的大小的因素有哪些呢？请同学们先猜一猜。 猜想与假设 2. 当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。看起来，影响摩擦力大小的因素可能有： (1 ) . (2) . 接触面所受的压力 接触面的粗糙程度 设计实验 3.要研究摩擦力跟其中一个因素的关系，应该采用什么实验方法进行研究？___________ 4. 如何改变接触面的粗糙程度？如何改变物体对接触面的压力？ 5. 摩擦力的大小怎样测量？（用弹簧测力计匀速拉动木块，木块受到的拉力与摩擦力平衡，大小相等，f = F拉）实验原