鄂教版信息技术九下第8课《快速定位查找算法》.pptVIP

1、教材分析 2、教学目标 3、教学重点与难点 4、教学方法 5、教学过程 教材分析 第二章 算法实例 2.4.3对分查找和第五章5.4查找算法的程序实现，课题定为对分查找算法及程序实现，安排两个课时，第一课时着重是顺序查找和对分查找算法的形成和初步程序实现，第二课时利用对分查找算法解决一些实际问题的程序实现，本教学设计为第一课时。 从《课程标准》和《学科教学指导意见》对本课教学内容的要求来看，要求学生能从问题出发，通过相应的科学步骤形成对分查找的算法。对学生来说，要求通过这一课时的学习能初步掌握或了解对分查找的前提条件、解决问题的对象，明确对分查找算法结构和对分查找的意义。 教学目标 知识和能力：通过实例使学生理解对分查找的特点及设计思想，并学会用对分查找来解决一些实际问题。重视知识的迁移，会将对分查找运用到学习的其它地方，提高学生解决问题的能力。 过程和方法：由小游戏引入，通过实例的渐进学习，学生分组合作交流讨论，理解对分查找的方法。 情感态度和价值观：激发学生学习兴趣和主动思维，并能初步利用这一方法解决一些同类型的实际生活问题。 教学重点与难点 教学重点： 初步掌握顺序查找和对分查找算法的特点。 教学难点： 能理解对分查找算法的设计思想。 教学方法 图示法，在对算法进行讲解时给出流程 图。 提问法：让同学们补充程序设计。 教学过程 1、新课导入