初中信息技术认识程序的基本要素之一演示文稿.pptVIP

展示变量的变化特性 在虚拟I盘“1”文件夹中的“体验1.vbp”，阅读程序代码，并运行它。（运行小程序x=2:x=3: print x 和x=3 :x=2: print x，结果是不一样，让学生知道，变量是一个临时的存储单元，输出的是最后的值。） 学生实践 第一组： r1取代r 第二组： 1r取代r 第三组： “半径”取代r 第四组:： R-1取代r pi = 3.14 r = 1000 s = pi * r * r Print 圆的半径:; r ; 厘米“ Print 圆的面积:; s ; 平方厘米 Circle (2000, 2000), r 上机练习 体会变量的赋值： 1.求一个圆的面积和周长，把面积和周长的表达式设置成空白，让学生填空。 2.求一个式子(a+b)/(c+d)的值。 a=1：b=2：c=3：d=4 编写部分程序，让学生把程序填补完整并运行。 课堂小结 本节主要认识程序设计要素的两部分，变量和常量。 变量是存储数据的临时单元。它的命名遵循一定的规定。 变量的值通过表达式赋予。 * * 广州市育才中学 薛芝兰 常量、变量 广州市初中信息技术教学同步资源包 第二册第二章 课时:一课时 Private Sub Form_Click() pi = 3.14 r = 1000 s = pi * r * r Print 圆的半径:; r ; 厘米 Print 圆的面积:; s ; 平方厘米 Circle (2000, 2000), r End Sub 过程首、尾语句 常量值 变量名 表达式符号 语句关键词 观察程序 变量命名规则 临时存储单元,可存放数值、字符等数据 变量要有一个变量名： 1、要以字母或汉字开头 2、 不能含有小数点、空格等字符 3 、不能超过255个字符 4 、不能用VB中专用的保留字作为变量名 5 、不区分大小写 练习 它就好象一个容器(碗)，里面放的东西可以随时变化。 n=n+1 示意图： n 100 n=100 n+1 100 = 101 变量的类型 数值型 字符型 布尔型 r = 1000 r为整型 dw = 厘米 dw为字符型 注意：字符一定要用双引号 ！！ a = 1000 a为字符型 返回 变量 3aa print Aa-a. Aaa、AaA、aaa相等的 print1 @_@ 必须以字母或汉字开头 是VB中的保留字 不能用.和-作为变量名 不区分大小写 @这个字符不能做变量名 继续 学生体验变量命名规则 （在虚拟I盘上设计填空补缺的程序2: a=20 b=50 s=_______ L=________ print “输出a与b的积是：” ，s 让学生知道,若变量名出错,程序会提醒,同时让学生知道,ab少了*,就变成了另一个变量. 返回 常量 在程序运行过程中始终固定不变的量. 分类 数值型常量 如： 1000 字符型常量 如： 厘米 返回