宁波海曙汇报.pptVIP

2016 海曙中心小学学习汇报 一、课堂教学 （介绍小组合作的新方法） 28日上午，是语文品德专场，分别由戴秀叶老师运用“思维导图法”、“切块拼接法”的合作学习方法执教五年级语文《彩色的非洲》；宋敏尔老师（本校）运用“世界咖啡”“情境表演”的合作学习方法执教五年级品德《西部大开发》；香港道教联合会圆玄小学钟佩莹老师执教四年級语文《写作教学》。28日下午，由全国著名教育专家、合作教学的引领者、指导者郑杰校长开展讲座。 29日上午，是数学专场，分别由励霞老师（本校）采用“发言卡”、“站立分享法”的合作教学方法执教四年级《鸡兔同笼》；侯海敏老师（本校）采用“M-U-R-D-E-R”的合作教学法执教五年级《最小公倍数》；香港道教联合会圆玄小学吴子盛老师执教四年級《利用解难方法解因数倍数的问題》。 （二）合作学习的方式： 1、切块拼接法（组合阅读） 切块拼接法（Jigsaw Instruction Method）是阿伦逊（Aronson，1978）所设计的。它是将教学内容分成若干个片断，全班学生分组，每组均有六位学生，各组都学习已分割成片断的学习材料。然后，各小组中学习同一内容的学生组成专家组，在一起共同讨论他们所学习的那部分内容，直至掌握。接着“专家们”分别返回各自的小组，轮流教他们组员自己所掌握的那都分内容。他们具有彼此支持的动机并表现出对彼此作业的