《色彩心理感受》说课.pptVIP

 《色彩的心理感受》 说课课件 内容提要： 一、课程选用教材 本课程使用教材为《设计基础》，广东科技出版社出版 广东省中等职业学校教材编写委员会  组编  本课程定位 色彩构成第二章 第二节-色彩的心理感受   教学目标： 认识目标—通过课堂学习，使学生能较全面地掌握色彩心理感受的专业知识。 根据本节课的内容特点和大纲要求，以及学生的认知 情况我制定如下教学目标。 情感目标——培养学生色彩的敏感度及运用色彩语言表现情感的能力，提高色彩修养及色彩的审美品味。 能力目标——通过了解色彩心理感知特性，为以后的创作、写生、艺术设计等奠定坚实基础。 教学重点、难点、关键点 为了便于学生理解、掌握、熟练运用知识点，我制定了如下的重点、难点、关键点。 学生对色彩共性感觉、联想、象征的理解 重点 关键 难点 色彩与内心感觉的联系、表达 学生能真情实感地感受色彩，积极对色彩进行联想 教学对象 教 学 对 象 13春平面与动漫专业学生 知识：对色彩的三原色、色相、色 性 、冷暖等关系有一定的了解； 能力: 绘画基础较好，但色彩运用相对薄 弱 心理:自主意识较强，喜欢独立完成任 务，乐于融入到情景教学中。 1、学生对色彩感觉、联想、象 征意义的概念不敏感。 2、学生已经