新建氧气第一课时演示文稿.ppt

一、氧气的主要用途 供给呼吸: * 氧气 (第一课时） 急救、登山、潜水、航空等 炼钢、气焊等 支持燃烧(助燃性): 二、氧气的性质 物理性质：不需通过化学反应就能表现出的性质。如：颜色、状态、气味、味道、密度、水溶性。 化学性质：通过化学反应就能表现出的性质。如：水的电解、氢气的燃烧 （一）氧气的物理性质 活动：1、观察一瓶氧气的颜色和状态 2、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。 闻气体的方法 氧气是一种____色____味的气体。 无 无 液态氧：淡蓝色 固态：淡蓝色雪花状 钢瓶内装的是什么物质?呈什么状态?用什么方法? 淡蓝色的液态氧 通过加压的方法液化. 氧气1标准大气压下,在降温到-183℃时液化成淡蓝色液体,-218 ℃变成雪化状的蓝色固体. 你能总结氧气的物理性质吗? 氧气是一种_____色____味的气体. ____溶于水,密度比空气____,可液化成淡蓝色液体也可变成雪化状固体. 无 无 不易 略大 氧气的物理性质 无色 无味 气态 不易 溶于 水 1.43千克/米3 -218℃ -183℃ 气味 状态 颜色 熔点 沸点 密度 水溶性 注: 在标准状态下 ㈡化学性质 1木炭的燃烧 ㈡ 化学性质 (2)木炭在氧气中燃烧 现象：剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 反应式： 点燃 碳+氧气 二氧化碳 字母式： 点燃 C + O2 CO2 (1)木炭在空气中燃烧：持续红热， 无烟、无焰 1木炭的燃烧 2硫的燃烧 ㈡ 化学性质 (2)硫在氧气中燃烧 现象：剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体。 反应式： 点燃 硫+氧气 二氧化硫 字母式： 点燃 S + O2 SO2 (1)硫在空气中燃烧：有微弱淡蓝色火焰 2硫的燃烧 3蜡烛的燃烧 ㈡ 化学性质 (2)蜡烛在氧气中燃烧 现象：剧烈燃烧，发出明亮白光，放出大量的热，生成小水珠和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 反应式： 点燃 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 (1)蜡烛在空气中燃烧：平静燃烧 黄色火苗 3蜡烛的燃烧 4、铁的燃烧 ㈡ 化学性质 (2)铁在氧气中燃烧 现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 反应式： 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 字母式： 点燃 Fe + O2 Fe3O4 (1)铁在空气中燃烧：红热（不燃烧） 4铁的燃烧 在铁的燃烧实验中集气瓶中要预先留有一些水或细沙，以免熔化的生成物溅落下来使集气瓶炸裂 疑问 同一种物质在空气中和在纯 氧中燃烧的现象相同吗？ 为什么物质在氧气中反应比空气中燃烧更剧烈呢？ 空气中氧气的含量只占空气体积的1/5 反应要点： （A）反应物需要点燃 （B）能量变化表现在光和热 （C）硫燃烧有火焰，而碳、铁灼热发白光 （D）硫燃烧时生成有刺激性气味的气体，磷燃烧时有白烟生成，铁燃烧时生成固体 氧气是一种化学性质比较活泼的气体。 具有助燃性。 物质在氧气中燃烧能放出大量的热。 燃烧的定义能不能总结一下？ 结论: 燃烧：发光、发热的剧烈的化学反应。 燃烧 爆炸 物质与氧气发生的化学反应： 氧化反应 氧炔焰 如果燃烧以极快的速率在有限的空间里发生，大量的热不及时散发，使气体体积急剧膨胀，请同学们想象一下，可能会出现什么现象呢？ 如果燃烧以极快的速率在有限的空间里发生，大量的热不及时散发，使气体体积急剧膨胀，就会引起爆炸。 腐烂 生锈 老化 缓慢氧化—— 物质与氧气进行的非常缓慢，很不容易察觉的反应 橡胶老化 金属的锈蚀 （放热不发光的化学反应） 人呼吸时,吸进的O2是怎么变成CO2的呢? 组成人体的有机物在与氧气发生化学反应. 记得人体的主要供能物质是什么吗? 葡萄糖(C6H12O6) 1.人体吸入氧气后,葡萄糖与氧气反应,生成了水和二氧化碳.你能写出其中的反应过程吗? C6H12O6 ＋ O2 CO2 ＋ H2O 酶 ＋ 能量 2.人体细胞内的有机物与氧反应,生成CO2和水,同时释放出能量的过程-------- 呼吸作用 3.你认为呼吸作用对生物的重要意义是什么？ 为生物的生命活动提供能量。 *