2017年江苏省镇江市八年级生物下册 第22章 第1节 生物的遗传教案1 （新版）苏科版.docVIP

生物的遗传 年级_ 八__ 学科 生物 时间_ 课题 生物的遗传 地点 办公室 教 学 目 标 理解生男生女的问题，学会分析色盲病的遗传方式 举例说出人类主要的遗传病 了解近亲结婚的危害和遗传病的预防。? 教材分 析 重点 基因的传递过程，基因控制生物的性状 难点 基因的传递过程，基因控制生物的性状 教 学 过 程 一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题） 性染色体的组成与性别遗传的关系?　　下面我们来探讨性染色体的组成与性别遗传的关系。（显示：人类的性别决定图解）?　　讲解：亲代产生配子时，雌性个体只产生一种雌配子，都含X染色体；雄性个体则产生两种雄配子，一种含X染色体，另一种含Y染色体，它们的比是1：1，雌配子与含有X染色体的雄配子结合含有Y染色体的雄配子结合，机会是相等的。雌配子与含有X染色体的雄配子结合，形成含有XX染色体的合子，合子发育成的子代是雌性，即女性。雌配子与含有Y染色体的雄配子结合形成含有XY染色体的合子，合子发育成的子代是雄性，人类即男性。?　　由此，同学们可以知道，XY型性别决定的生物，后代的性别取决于父方。人类的生男生女，也是由父方决定的。?　　由于雌配子与含有X染色体的雄配子结合的机会同与含有Y染色体的雄配子结合的机会相同，