广东省罗定市八年级语文上册 29 湖心亭看雪教案 （新版）新人教版.docVIP

湖心亭看雪 课题第 1教学目标重、难点教学过程修改意见 三、朗读课文，对照注释，疏通文句，整体感知文意?1．教师播放示范朗读磁带或设置背景音乐，教师范读，学生听读，把握字音及停顿。?教师提示以下字音： 更（ɡēnɡ）定?毳（cuì）衣?雾凇（sōnɡ）沆砀（hànɡdànɡ）?一芥（jiè） 2.学生读课文，参照注释，借用工具书，疏通文句，粗知文意。?（1）学生自读课文，疏通文句并质疑。?（2）同桌之间讨论交流，质疑解难，教师巡视酌情指导。?（3）教师提示以下词语，帮助学生积累文言知识。?余拿一小船（撑、划）?客此（动词，客居）? 教学过程修改意见 （4）学生齐读课文三遍，试背课文。?四、师生共同品读文中描写雪景的文字，学习白描手法，体味作者的语言风格?1．多媒体显示文中描写雪景的文字：?雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。?选一位同学翻译，学生明确：湖上弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。?2．学生齐读该段文字，想像画面。教师可显示课本中的配套插图，帮助学生再现形象。?3．学生用自己的语言描述想像中的西湖雪景，体味白描手法的运用。?教师提示：这段写景文字