陕西省安康市石泉县池河镇2016届九年级化学上册 2.3 构成物质的微粒（Ⅱ）—原子和离子（原子的结构和质量）教案 （新版）粤教版.docVIP

构成物质的微粒—原子 一、教材分析 第二单元包括分子、原子的构成、元素、离子、元素符号四个课题，内容比较抽象，远离学生的生活经验，感性认识不充分，这给教学带来了一定的困难，但本单元的知识对于学生十分重要，它既是今后学习的理论基础，又是必不可少的工具。? ????原子的构成，本课题包括原子的构成、相对原子质量两部分内容，此前学生已经学习了分子、原子的概念，初步探索了物质构成的奥秘，但他们并不满足，还想知道原子是否可以再分，原子的质量有多大等等，本课题的内容就是回答这些问题 二、学情分析 九年级学生己初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力，学习本课题之前只是初步建立了原子的概念，对原子的内部结构建立了极为初步的概念，因此对学生来说，本课题的知识只是几乎是全新的。 三、教学目标 1）知识与技能： 了解原子的构成，相对原子质量的概念；会查相对原子质量表。? （2）过程与方法： 通过对原子结构的分析、讨论，了解原子结构的有关知识，初步了解假说与模型是研究物质微观结构的重要方法。? （3）情感态度与价值观： 利用有关原子结构的科学史实，体会科学发展的曲折性，了解科学家严谨求实的科学态度，培养科学精神 四、教学重点难点 重点 1、原子的构成?2、相对原子质量概念的形成 难点 1.原子的构成 2.相对原子质量概念的形成?和计算 五、教学过程设计 创设情境、引入新课：? 【设