陕西省安康市石泉县池河镇2016届九年级化学上册 2.3 构成物质的微粒（Ⅱ）—原子和离子（原子结构示意图和离子）教案 （新版）粤教版.docVIP

原子结构示意图和离子 一、教材分析 本节是粤教版第二章第三节的内容，分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，本节课，学生将从认识分子、原子和离子的真实存在，开始认识微观世界，是化学学习由形象到抽象，从宏观转向微观的开始。因此，本节课的教学内容对学生了解微观世界，形成微观想象能力至关重要，是继续探索物质结构奥秘，理解质量守恒定律，解释一切化学反应实质的基础。 二、学情分析 本节学习了分子的内容后，空气虽然看不见摸不着但学生凭着生活经验，能确信氧气的存在。这节内容所接触的是抽象的分子，正如学生对空气的理解，在教学过程中教师可以从日常生活现象入手，便于学生对抽象知识及概念的理解。在教学过程中培养的实验、观察、分析能力，也为将来化学学习垫定了基础。 三、教学目标 1.知识与技能 （1）认识原子核的结构，懂得质量数、核XAZ的含义，掌握构成原子的微粒之间的关系；知道元素、核素、同位素的涵义。 （2） 了解原子核外电子的排布规律，能画出1～18号元素的原子结构示意图； （3）了解原子的最外层电子排布与元素的原子得失电子能力和化合价的关系。 （4）了解离子的形成和原子之间的关系。 2.过程与方法 （1）充分利用教材提供的图、表等资料，借助模型、多媒体等教学手段，化抽象为直观，初步学会类比、想像、归纳、概括等方法获取信息并进行加工； （2）通过讨论与交流，启发学生思维，逐步养成良好的学习习