智力闯关说课课件.ppt

——数学活动 活用教材 9-8= 1 4+5=9 把9以内的加减与集合有机融合在一起 活动目标: 1、认识圈里圈外标记图，学习正确判断物体在圈里圈外的空间位置并计数。 2、能够按照标记图，运用9以内的加减，在圈里圈外正确地摆放物体数量，初步学习逆向思维方式。 3、积极参与游戏活动，体验合作活动的乐趣。 活动重点: 运用9以内的加减正确摆放物体。 活动难点: 在两圈交叉处正确摆放物体的数量。 活动流程 认识 标记图 套圈 摆圈 站圈 活动流程： ● ● 返回 ● 返回 ● → ？ ● → ？ → ？ ● ● ● → 4 → 4 → 8 ● → 1 返回 8个雪花片 ● → 3 ● → 3 返回 ● → 3 ● → 4 5个小朋友 活动延伸： 1、丰富操作材料层次性，放入区角，引导孩子继续探索。 2、正确书写数字9. 1、“活”在自主 本次活动在四个环节中都是让孩子去自主的探索发现、学习建构数学知识。 2、“活”在运用 运用9以内的加减解决实际问题，使数学知识与问题发生联系。 返回 8个雪花片 ● ● 8 → → 1 9-8=1 ● → 1 6个雪花片 ● ● → 3 → 6 9-6=3 ● → 3 ↘ ↗ ↘ ↗