人教版语文八上《奇妙的克隆》学案.docVIP

17 奇妙的克隆 【教师寄语】 热爱科学、敬畏生命。 【学习目标】 1、? 进一步了解说明顺序和说明方法（重点） 2、? 进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力（难点） 3、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神（重点） 【知识链接】 1、走进作者 谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究， 1936年获哲学博士。1937年回国任浙江大学生物学教授。1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。 2、关于克隆 克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看，后者的难度比前者大。 【学习过程】 一、预习检测 1、? 给下列加点字注音 繁衍（??? ）? 囊胚期（??? ）?? 蟾蜍（??????? ）?? 蝌蚪（???? ） 鄞县（??? ） 性腺（???? ）? 胰蛋白酶（???? ）???? 分泌（????? ）????????????????????? 濒临（?????? ）孵化（??????? ） 2、解释下列词语的含义： 繁衍：????????????????????????????????? 濒临：??????????????????? 神通广大：????????????????????????????? 拍案叫绝： 相安无事：????????????????????????????? 难能可贵：整体感知 二、激发兴趣，导入新课 假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。 三、整体感知：? 1．课文使用了四个小标题，有什么作用??2．“克隆”的突出特点是什么?? 四、自主学习 快速阅读课文，思考下列问题： 1、究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？ ? ? 2、克隆技术给人类带来哪些好处？ ? ? 3、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言） ? 五、 合作探究 1、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。 ? ? ? ?2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？ ? ? ? ? 3、文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？ 六、拓展延伸：（辩论会） 1、辩论主题：克隆人是福音，还是恶兆？ 辩论要求：（1）语言清晰、流畅，声音洪亮； ???????? （2）观点鲜明，论据充足； （3）驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。 七、课堂小结? 请同学们针对本文的学习，以“我学到了……”进行小结。 八、达标测试 一、基础知识 (1)下列加粗字的注音完全正确的一项是??? (??? ) 　　A．分泌(mì)??? 渗透(sèn)?? 胚胎(pēi) 　　B．两栖(xī)??? 乳腺(xiàn)? 哺乳(bǔ) 　　C．脊椎(jǐ)??? 爪蟾(chán)? 濒临(bīn) 　　D．草莓(méi)?? 繁衍(yǎn)?? 匍匐茎(jìng) 　　(2)下列句子中画线的词语解释有误的一项是??? (??? ) 　　A．可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。(这里指想象，假想) 　　B．鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。? (相处没有冲突，没有问题) 　　C．鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。(不经外力作用而如此) 　　D．我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。(面临，面对) 　　(3)下列句子中不含反义词的一项是??? (??? ) 　　A．凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。 　　B．这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的