人教版高一《1．3 人类对宇宙的新探索》.docVIP

1．3 人类对宇宙的新探索 课程标准： （知识目标：） 让学生了解人类探测宇宙、开发宇宙和保护宇宙已经取得的成果，明确人类认识的宇宙范围在不断扩大，理解宇宙探测的意义。 （能力目标：） 培养学生利用资料、图像分析说明问题的能力。 教学重点： 宇宙空间资源和宇宙探测的意义。 课时安排：一课时 教学过程： 一、宇宙探测的发展 1．? 古代对宇宙的探测 【讲述】人类对宇宙的认识经历了一个漫长的时期。最初，人类对宇宙的认识是基于想像。在我国古代，有许多关于“宇宙”“太空”的描写。如远古时代的“盘古开天地”“女娲补天”，以及神话小说《西游记》中的“大闹天宫”“月宫”，还有《封神演义》中的许多描写等。 在古代，人们不仅对宇宙怀有美好的想像，而且劳动人民运用杰出的智慧还发明创造了许多天文观测仪，如圭表、日晷、浑象、漏刻等，在一些地方还建有天文观测仪台，如北京古观象台、河南登封的测景台等。可见，古代劳动人民是聪明而伟大的。 【承转】到了近代，人类对宇宙的探测已跨人了一个新时代。 2．宇宙探测的新时代 【提问】请同学们阅读课文，看看人类对宇宙的新探索取得了哪些成果? （1）无人航天器阶段：1957年，原苏联用火箭把第一颗人造地球卫星送上天空。 （2）载人航天器阶段： 1961年，原苏联成功发送第一艘载人飞船。宇航员加加林是第一个进入太空的人。 图1．13显示，从1969年至1972年，美国的“阿波罗”登月计划先后6次将12名航天员送上月球，从此以后，各种载人飞船、航天站、航天飞机先后进入太空，开创了对宇宙空间进行探索的新时代。 1971年，美国发射大型载人航天站“天空实验室”（图1.14） 1981年，美国成功试航世界第一架航天飞机“哥伦比亚”号。 【提问】人类对宇宙的新探索有哪些重大发现，取得了哪些重要的成果呢? 【小结】从20世纪60年代至今，人类对宇宙空间的观测、探索主要取得了以下几方面的成果： (1)发现在地球上大气层外存在磁层； (2)发现宇宙空间存在着大量的x射线和Y射线 (3)测量了许多行星表面的物理特性和化学成分 (4)在没有大气干扰的情况下，人类完成了对月球、大行星的逼近观测和直接取样观测。 【承转】人类在向宇宙空间的探索过程中，我国也同世界上一些发达国家一样不甘落后，走在了时代的前列。请同学们阅读教材13页“中国向宇宙空间进军大事记”和图1．15来了解。可见，我国航天事业起步于20世纪50年代中期，已步入世界航天技术先进国家行列。 【设问】人类对宇宙的探测有何意义呢? 【板书】3．宇宙探测的意义 【小结】宇宙探测具有时代的意义，使人们对宇宙包括地球本身有了进一步的了解；宇宙探测还影响和改变着人们的社会生活。 【承转】人类探测宇宙的目的是什么呢? 【板书】二、开发宇宙 【讲述】人类探测宇宙的目的就是为了开发利用宇宙资源 目前，人类主要开发下列几种资源 1. 空间资源 【设问】人类是怎样开发利用空间资源的呢? 【学生讨论、回答】(1)利用人造卫星在距离地球一定高度上进行对地球的观测，从而收集关于地球的各种信息；(2)在卫星上进行各种科学实验。 【承转】但是，人类在开发利用空间资源的过程中，也遇到了重重困难。为什么呢? 【讨论、回答】因为宇宙空间具有高真空、强辐射、失重等特点。 【引导】尽管这样，科学家还是克服了许多困难，在太空进行了各种科学实验，例如在生物卫星上研究失重对昆虫的、微生物、植物的生长、发育和代谢的影响。我们科学家还利用宇宙环境的特殊性进行航天育种试验，在太空中培育出了如太空青椒、太空黄瓜、太空玉米、太空一号小麦、太空一串红等植物品种，取得了显著的成果。 【板书】2．太阳能资源 【设问】科学家为什么要在宇宙空间中开发太阳能资源呢? 【学生讨论、回答，教师分析、总结】前面我们在学习第2课时就已经知道，太阳辐射的能量是巨大的、永不枯竭的，并且是一种清洁的能源，但是绝大部分的太阳能不能透过大气层到达地表(大气对太阳辐射具有吸收、反射和散射的作用，从而削弱了到达地面的太阳辐射。这一部分我们将在2．2节中详细学习)。所以，科学家在太空中开发太阳能资源是为了最大限度地利用太阳能。许多科学家还有一些设想，大家请看图1．16。 【板书】3．矿产资源 【提问】目前人类已知的空间矿产资源有哪些?主要分布在哪个星球上? 【讲述】主要分布在月球的岩层中，发现月岩中含有地壳中的全部元素和约60种矿藏，另外还有3He；在火星和木星之间运行的一些小行星上富含矿体。 【进一步引导、设问】开发宇宙中的矿产资源有何意义呢? 【学生讨论、回答，教师总结】随着地球上人口的不断增加，地球将面临资源枯竭的问题。所以，近年来世界上一些国家的学者、科学家就大胆提出了“到太空中去寻找、开发新资源