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人美版美术二上《泥条头像》教学设计整理
小学人美版第三册11课《泥条头像》教学设计
教学目标
1、知识与技能：了解立体雕塑头像的基本常识——基本形与附属形。
2、过程与方法 ：掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用搓、捏、揉、粘等技法进行头像的创作造型。
3、情感与态度 ：感受美术创作的乐趣，提高学生的观察力、想象力和动手能力，培养学生的创新精神。
教学重点、难点
1、重点：学习立体雕塑的基本知识。 2、难点：作品新颖、生动，富有美感。
教学用具
师：课件、泥条头像、橡皮泥、瓶子、小蝴蝶、小燕子贴饰、创意星。 生：橡皮泥、瓶子
教学过程
一、 激趣导入
1、课前律动：手指操。 2、设置悬念，变泥条头像，问学生：想不想也和老师一样用橡皮泥变头像呢？在得到肯定的回答后，今天我们就来学习制作《泥条头像》，同时板书课题。
二、循序渐进，解决重点。
1、课件出示绘画与泥条头像作品图片，比较感受平面与立体的区别。 2、比较泥条头像，找不同。
发现：大小高矮不同，颜色不同，装饰不同，可以横着盘，斜着盘，还能竖着盘。
比较不同的瓶子，会做出不同的头像。
3、动脑想一想，根据制作步骤图片，说出制作方法。制作方法：
1、搓泥条 2、盘泥条 3、粘贴五官 4、比赛搓泥条。
教师小结：搓泥条时用力要均匀，这样搓出来的泥条才会粗细均匀。
5、盘泥条比赛。
搓好泥条，怎么盘在瓶子上？
教师让学生动手示范，并帮助学生示范。
6、欣赏作品中人物表情，表演体验，感受五官的变化。 7、欣赏感受不同瓶子变成的头像各有特色。 8、创作比赛，挑战创意星
内容：
小组合作，制作一个新颖、生动、富有美感的泥条头像．
要求：
色彩搭配合理，鲜明，亮丽。
组长分工：有搓泥条的，有盘泥条的，有粘贴五官的。三、多种方式评价作品。
互评，师评，共评。
四、小结延伸
彩泥可以做泥条头像，还有很多用处，还可以制作泥条笔筒，泥条花瓶。
希望大家回去后能动手，动脑，制作出一个有趣又有用的泥条笔筒。
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