中国传统器乐1.绪论.pptVIP

民 族 器 乐 概 论 民族器乐概论 绪论 独奏音乐 合奏音乐 民族器乐理论专题 第一讲 绪论 一、本课程在音乐学中的定位及学习本课程的意义 二、几个常见概念和民族器乐的关系 三、主要存见乐器分类法中的民族乐器 四、民族器乐的丰富性和实用性 五、民族器乐发展史概要 一、本课程在音乐学中的定位及学习本课程的意义 1、从广义音乐学说起 （1）音乐学一词的起源至定名的三个阶段 1738德国成立 “音乐学协会”——1863年德国克里桑德（F.Chrysander）编撰《音乐学年鉴》使用并解释“音乐学”——1885年奥地利音乐家阿德勒（G.Adler）发表《音乐科学的范围、方法和目的》一文。从此，“音乐学”一词被作为音乐学术研究领域的总称。 （2）音乐学所包含的学科 历史音乐学、体系音乐学、民族音乐学 ①历史音乐学（以时间为脉络的纵向研究，探讨音乐发展的历史进程，即关于时代、民族、地区、流派、音乐家个人的音乐史）乐谱学、乐器学、音乐图像学、音乐理论史、音乐文献史、音乐表演和实践史 ②体系音乐学（音乐内容与形式的横向研究，揭示适用于音乐各门类的普遍法则、共同基础、音乐文化构成的基本要素和原理）音乐音响学、律学、音乐美学、音乐心理学、音乐社会学、乐器学、音乐评论、音乐教育学，如：和声学、基本乐理、视唱练耳等就属于这一范畴 ③民族音乐学（研究音乐