冀教版(一起)四上《Lesson 6 Where Are They》教案.docVIP

井陉县小学英语学科教学设计 作课教师 栾海宏 作课年级： 六年级 课题名称 Lesson 6 Where Are They? 教学分析 学习者 分析 小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践，体验感知，形成表象，构成新知。学生是独立的个体，有独立的情感体验。学生活泼好动，爱新鲜，注意力尚不集中。因此，教学形式必须多样化，让学生在愉悦的环境中学习英语，效果会更好。因此教学中应多采用各种活动，动静交替，使学生乐学不疲。本节课是冀教版小学英语第四册从少年儿童的年龄特点、学习兴趣和天真、活泼、好奇的求知欲考虑，教学内容是以学生的互动，师生的互动为出发点的。介绍如果教师采用灵活的教学方式、借助不同的教学媒体并尽量模拟和创设对话情景，就更能激发学生的兴趣和学习热情。复习 Where is????? ?句型学习重点单词? classroom, gym, library在具体的语境中，理解动词-ing形式的意思。培养学生积极学习英语的态度，使学生之间能团结协作。 发扬合作精神，乐于模仿、敢于开口、积极参与，养成良好的学习习惯。听说法、交际法学生的口语和交际能力。另外采用全身动作反应法使学生在快乐中更好的巩固本堂课所学的内容。 学习重点单词classroom, library, gym。在具体的语境中，理解动词-ing形式的意思。培养良好的学习习惯1．实物：钢笔、铅笔、书、纸 2．