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三、能力及其提高 前次课我们已经分析了职业兴趣、职业性格和职业之间的关系，从某种角度讲，一个人的兴趣和性格都只是铺垫和基础，最终落脚点在职业能力，它最能体现一个人的职业素质，成为社会评价学校和学生的重要标准。所以是我们第二课的重点。 当我们缺乏某一方面职业能力时 四、职业价值取向及其调整 1、形形色色的职业价值取向 拍卖会 活动说明： 这是一个全班同学参与的拍卖会。每个人都有1000元可以自 由支配，你可以先安排一下你打算花在每一个项目上的最高 限价。你可以用全部的钱去买下面拍卖品中的一项，也可以 把手中的钱同时用在几个项目上。起拍底价为100元，每次 叫价增加100元。 思考： 当你选择一个项目时，你心中真正想要的价值是什么？在竞争的过程中，你的感受是否不同？ 二 介绍各种价值观和比照父母的价值观。 1、从刚才的环节中，可以体现出每位同学的价值观是不一样的，职业价值取向作为其中之一，也不尽相同，那么什么是职业价值取向呢？ 2、请同学们见课本“问题聚焦”中介绍的13种价值取向，选出你最重视的5项，并按你认为的重要性进行排序，请每组派一位代表说说自己选择的理由。 总结：每位同学的选择与父母都不太相同，父母所处的时代，国家经济相对现在比较落后，父母可能面临更多无奈的选择，而我们现在所处的不论是家庭环境还是社会环境，都较父母时代好很多，我们也面临更