冀教版数学三下《简单图形的平移》WORD版教案之一.docVIP

简单图形的平移 教学目的： 1. 知识目标： 结合操作活动，经历认识图形平移和在方格纸上画平移图形的过程。 2. 能力目标： 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3. 情感目标： 在探索简单图形平移的过程中，发展空间观念。 教学准备： 方格纸、纸片、尺子、彩笔、课件。 教学过程： 教学环节 设计意图 教学预设 一、谈话导入 上节课我们认识了两个好朋友，你还记得它们吗?（生：旋转、平移）你能具体说一说什么现象是平移吗？（生：）（播放生活录像：电梯向上运行、推开拖式玻璃窗、拉抽屉等场景）。看来同学们对平移和旋转现象已经有了初步的认识。如果把平移的现象表现在纸上，又该怎么做呢？让我们来做一做吧。 ? ? ? 二、自主探索 1. 教师：出示课件 （1）师：把纸片从A处向右平移到B的位置，移了几个方格。 学生拿出方格纸自己操作，小组交流。交流平移的过程、方法结果。 ? ? ? ? ? 教师演示课件，讲解演示正确操作过程。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2）把纸片从A处向下平移到C的位置，移了几个格？ 学生独立完成。师巡视，重点了解学生平移的方向和位置是否正确。指名学生投影演示， 教师适当给予正确指导讲解。 ? 2. 想一想： 同学们，请你认真想一想，如果把纸片A向左平移到D的位置，移了几个方格？（生：）同学们自己动手移一移，你想的和做的一样吗？教师演示课