冀教版数学九上29.2《比例线段》教案.docVIP

29.2比例线段 教学目标 （一）教学知识点 1、知道比例线段的概念。 2、熟记比例的基本性质，并能进行证明和运用。 （二）能力训练要求 3、通过变化的鱼来推导成比例线段，发展学生的逻辑推理能力。 4、通过例题的学习，培养学生的灵活运用能力。 （三）情感与价值观要求 认识变化的鱼，建立初步的空间观念，发展形象思维；并通过有趣的图形，培养学生学习教学的兴趣。 教学重点 成比例线段的定义 比例的基本性质及运用 教学难点 自学法 教具准备 投影片两张 教学过程 一、设问题情景，引入新课 小学里已学过了比例的有关知识，那么，什么是比例？怎样表示比例？说出比例中各部分的名称，比例的基本性质是什么？ 上节学习了两条线段的比，本节课就来研究比例线段。 二、新课讲解 a)成比例线段的定义 （幻灯）你还记得“变化的鱼”吗？如果将点的横坐标和纵坐标都乘以（或除以）同一个非零数，那么用线段连接这些点所围成的图形的边长如何变化 下图（1）中的鱼是将坐标为（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0）的点OA，B，C，D，B，E，O用线段依次连接而成的；（2）中的鱼是将（1）中鱼上每个点的横坐标，纵坐标都乘以2得到的。 ] (1)线段CD与HL，OA与OF，BE与GM的长度分别是多少？ (2)线段CD与HL的比，OA与OF的比，BE与GM的比分别是多少？