冀教版生物七上第一节《走进生物实验室》教案一.docVIP

第一节 走进生物实验室 教学设计（二） 教学设计思路 本节课是初一新生的第一节生物实验课，应该在实验室中进行。进入实验室之后，教师应该告诉学生生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场所。为了确保实验的顺利进行和同学们的安全，要求学生一定要遵守实验室的规则和正确使用一些仪器和设备，以及实验室的各种仪器设备和试剂使用时的注意事项。帮助学生良好的实验习惯，为以后的实验课开一个好头。 本节课主要安排了以下几方面的内容： 一、学生实验室守则 教师指导学生学习实验室守则，使学生知道在实验室中哪些能做，哪些不能做。 二、识别生物实验室中常用的一些实验器具 教师向学生介绍各种实验器具的结构和作用以及在使用时需要注意的事项。 三、重点介绍显微镜的结构和作用 教师可以借助幻灯片或多媒体课件向学生介绍显微镜的基本结构和各部分的功能、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数等。 教学目标 （一）知识目标 1.识别生物实验室中常用的实验器具。 2.说明显微镜道德结构和作用。 （二）情感目标 养成良好的实验习惯。 重点难点 显微镜的结构和各部分的功能。 教学媒体 多媒体、大屏幕、电视机 课时建议 1课时 教学过程 导入 教师：在小学时，就有许多同学非常喜欢生物，升入中学以后同学们不但可以在教师里学习生物学知识，并且还有机会到实验室里学习了，同学们是不是异常的兴奋呢？ 学生：是或不是 教师：可是同