2013黄梅县化学优质课比赛讲课课件(宛东林).ppt

授课教师：宛 东 林 工作单位：黄梅县马鞍中学 人教版义务教育课程标准实验教科书 第六单元 碳和碳的氧化物 碳和碳的氧化物复习课 学生活动一 抢答下列问题 固体用于舞台制造云雾效果，气体能用于灭火的物质是 易于血红蛋白结合而引起中毒的气体是 能够用于冶炼金属的气体化合物是 能作温室气体肥料的气体是 能制作钻探机的钻头或刻划玻璃的物质是 用作铅笔芯的原料是 用于防毒面具滤毒罐中或冰箱中的除味剂是 能用于电极材料的是 学生活动一 抢答下列问题 固体用于舞台制造云雾效果，气体能用于灭火的物质是 CO2 易于血红蛋白结合而引起中毒的气体是 CO 能够用于冶炼金属的气体化合物是 CO 能作温室气体肥料的气体是 CO2 能制作钻探机的钻头或刻划玻璃的物质是 金刚石 （C) 用作铅笔芯的原料是 石墨（C) 用于防毒面具滤毒罐中或冰箱中的除味剂是 活性炭 能用于电极材料的是 石墨（C) 物理性质 化学性质 用途 碳的单质 金刚石 石墨 碳的氧化物 二氧化碳 一氧化碳 气体燃料、还原剂（工业上用于冶炼金属） 性质 用途 决定 无色,正八面体,固体,硬度大,熔点高 深灰色,有金属光泽的固体,质软,熔点高,能导电,有滑腻感 玻璃刀,钻探机的钻头,装饰品 铅笔芯, 电极, 润滑剂 常温下，化学性质稳定 点燃条件下可燃性 高温条件下还原性 无色气体、密度比空气大、能溶于水干冰（二氧化碳的固体）易升华 无色无味气体、密度比空气小、难溶于水 不能燃烧、也不支持燃烧 CO2 + H2O == H2CO3 CO2 + Ca(OH)2 =Ca CO3↓ + H2O 2CO +O2 2CO2 CO+CuO Cu + CO2 有剧毒 灭火剂；干冰作致冷剂、人工降雨、制舞台云雾；重要化工原料、温室肥料 复习关键词一：结构决定性质，性质决定用途 结构 性质 决定 复习关键词二：一氧化碳和二氧化碳大比较 1.物质一般都有两面性，既有利的一面，也有弊的一面， 请写出一氧化碳与二氧化碳的利与弊． 利 弊 一氧化碳 二氧化碳 2.请用四种方法鉴别一氧化碳和二氧化碳。 学生活动二 合作交流完成下列问题 用作燃料、冶炼金属等 一旦泄露会造成中毒 或者发生爆炸危险 可以灭火、促进植物的光合作用、人工降雨等 含量太高会造成温室效应 澄清石灰水法 紫色石蕊溶液法 燃烧法 还原法 溶解法 3.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳可以选用的方法是（　　） A.通过水 B.通过足量石灰水 C.点燃混合气体 D.通过灼热的氧化铜 4.如果要除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，应该采用的方法是（　　） A．把混合气体点燃 B．将混合气体通过澄清的石灰水 C．将混合气体通过灼热的氧化铜 D．把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中 D B 复习关键词三：二氧化碳的实验室制取探究 我校化学兴趣小组的同学学习了实验室制取氧气和二氧化碳后，准备对气体的制取装置进行探究和设计． （1）实验目的：探究气体的发生和收集装置． （2）仪器认识：写出仪器名称：a b c d ___________ （3）收集资料：实验室用高锰酸钾制氧气，发生装置选图 ；用过氧化氢和二氧化锰制氧气，发生装置选图 ；氧气的收集装置选图 ，原因是______________ . （4）设计应用：已知在实验室常用大理石和稀盐酸反应制得二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能溶于水并与水反应．根据以上提供的信息，设计制取二氧化碳的发生装置可选图 ，收集装置可选图 ． （5）归纳交流：对比实验室制取氧气、二氧化碳的原理，在选择气体的发生和收集装置方面，我获得的启示有 ； ． 试管 酒精灯 铁架台 集气瓶 B A E或F 氧气的密度比空气大且不易溶于水 A E 选择发生装置应依据反应物的状态和反应条件 收集装置应依据生成物的密度和水溶性 复习关键词四：本单