北京版二年下《万以内数的认识》练习七教案.docVIP

万以内数的认识 练习七 教学目标 知识、能力： 通过本节对数数、读数、写数、比较数的大小、估数、猜数的练习，使学生熟练地掌握这部分的知识，培养学生的读、写数的能力以及思维的灵活性。 过程、方法： 引导学生通过思考、比较、练习等方法，学习巩固这部分知识。 态度、情感： 在学习过程中，激励他们学习的自信心和自豪感。 教学重点 在万以内数的认识的基础上，进行数数、读数、写数、比较数的大小、估数、猜数的练习，培养学生的读、写数的能力以及思维的灵活性。 教学难点21世纪教育网21世纪教育网 学会万以内数的读写方法，大小的排列及比较。 教学过程 一、基本练习： 1. 按顺序读数（连续数出5个数） （1）一个一个地读。1398 1403 （2）一十一十地读。3560 （ ） （3）一百一百地读。5900 （ ） 小组内完成，然后，指名表演数数。 2. 比较数的大小 （1）给小猫排队。你是怎么排的？为什么？ （2）比较数的大小，然后让学生互相说一说。 （3）交流反馈。 二、课堂练习： 1. 比一比。（课件演示） ① 手机（998元） ② 手机 ③ 手机（3020元） A ②号手机比③号手机便宜一些，比①号手机贵得多。 B ②号手机大约是多少元？（在可能的钱数下面画“√”） 1005元