第六次人口普查工作总结【未完】 .docVIP

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  • 2017-06-04 发布于广东
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第六次人口普查工作总结【未完】 .doc

  第六次人口普查工作总结【未完】 [第六次人口普查工作总结]第六次人口普查工作总结 第六次人口普查确实存在着不少新的挑战,第六次人口普查工作总结。我们要克服的第一个困难就是流动人口多。随着我们经济社会的发展,人口的迁移和流动越来越多,人口流动越多、人口的户籍所在地和居住地越不一致,普查工作越难。现在全国就农民而言,有2亿多农民工进城。在普查的标准时点也有很多短期流动人口,比如出差的、出国访问的等,人口流动性越来越多,这是一个挑战。 第二个大的挑战就是人户分离。过去我们的户籍登记制度应该说是比较健全和完备的,人一般都住在户口所在地,户口在哪里就居住在哪里。因为过去生活所需要的供给都和户口所在地有关系。比如改革开放之初我们买粮食有粮票,买蔬菜有菜票,买布有布票。这些都是根据户籍情况分发的,所以要换一个地方就要赶紧迁户口,不迁户口拿不到票证。 但现在不一样了,经济社会发展了、生活水平提高了,有的一家不是一套房子,有的两套房子甚至多套房子。所以他的居住地和户籍所在地分离的问题非常突出。我们在一些城市里面,特别是大的城市里面做过一些试点,摸过一些底,人户分离在大城市50%左右。这也给我们调查带来一些困难。 第三个困难和挑战就是随着我们经济社会的发展,人们对自己的隐私保护意识比较强,这是一种进步,是一种文明的表现,大家也意识到保护隐私是自己的权利。这样一来多多少少地就出现了门不大好进,进去以后个别人也出现了不太配合的情况。所以我们的普查员有时候也说存在着门不太好进、脸不太好看的情况。当然,这是少数,因为大多数我们的被调查对象还是比较理解、支持我们的人口普查工作的。这就是第三个入户难的问题。 2010年9月,我镇人口普查工作启动以来,人口普查工作在镇党委、政府的正确领导下,按照省、市的要求,围绕普查重点、难点问题,积极探索,突出特色亮点,按时安置按量完成县人普办下达的任务,现将我镇近半年的人口普查工作情况总结如下: 1、领导书记重视,责任明确,工作总结《第六次人口普查工作总结》(..)。 为了能够圆满完成我镇第六次人口普查工作任务,我镇召开了南庄镇第六次全国人口普查工作会议,对人口普查工作作了部署。镇人口普查领导小组、各人口普查小区的全体成员以及镇内各村居负责人出席了会议。召开全镇范围内的人口普查动员大会,作好人口普查宣传工作。会议由镇党委委员对全体与会人员作动员讲话并与各村居负责人签订了《南庄镇第六次全国人口普查工作目标责任书》。落实责任、依法普查。 2、深入宣传,形式多样。 在宣传阶段,我们普查小组发放、张贴了《一封信》,又制定了标语悬挂在广场、办事处、村(居委),在各自的普查小区人口密集的地方张贴标语增强宣传效果,并通过电视、网络、短信、宣传画等多种形式开展人口普查宣传工作。在各社区醒目处也四处悬挂人口普查宣传横幅标语,种种宣传形式地相互结合,其目的都是为了消除了居民对这次试点工作的怀疑,帮助居民明白普查工作意义,为入户调查工作地顺利开展提供了有力的保障,为工作的顺利进行创造了良好的氛围。 3、层层培训,提高水平。 普查办全体业务骨干参加了区人普办组织的第六次人口普查工作指导业务培训。培训期间大家认真学习了人口普查的入户摸底,户主姓名底册填写,长表抽样,短长表、死亡表、境外表填写,小区图绘制,普查表审核,过录汇总,入户交谈技巧等一系列知识。在培训期间通过做题、讨论深入了对问题的了解,增强了实际操作能力。 此次人口普查工作时间紧,任务重,工作量大。十月,各村居委会开展普查员业务培训,具体分工到各普查单位进行人口普查工作业务指导,分别在入户摸底阶段和上门普查阶段登记阶段专门进行分类培训,通过多种形式培训、,确保普查员在实践中熟练掌握和运用人口普查的程序、内容和方法,保质保量地完成各阶段工作。 第六次人口普查工作总结2  第2篇 苏科版八年级物理下册第六章第一节《物体的质量》教学反思   〖预览〗《物体的质量》教学反思实验组高文东质量及其测量历来是物理教学的重点,一是由于质量是物理学中的一个重要物理量,而且用天平测质量是学生必须掌握的基本技能;二是由于质量的学习是学习密度的基础。《物体的质量》这节课的学习目标是:知道质量的初步概念及单位;知道质量是物体的一种属性,不随物体的形状、位置、状态的改变而改变;掌握托盘天平的使用方法;培养学生细致、严谨的实验习惯和浓厚的学习兴趣。以前,我常用2个课时完成这节课的教学,第1课时学习质量的初步概念及单位和托盘天平的结构;师讲解托盘天平的使用方法和师示范操作用托盘天平测物体的质量。第2课时学生分组用托盘天平测物体的质量。第1课时显得师讲得多,学生处于被动地学。讲台上放着一台托盘天平,师边操作边讲解托盘天平的使用方法,可见度低,学生没有机会动手实践,存在的问题也不能及时暴露出来,枯燥无味,课

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