何雪松社会工作理论复习笔记知识点框架汇总.pdf

第一章 社会工作理论：概念、历史与意义 一、社会工作理论的含义 1．理论的含义及要素 （1）含义 理论是由一系列相互关联的概念和判断构成的知识架构，它旨在从一般水平上或较高层次上来描述和解释现 象的存在与变化，是对经验知识的抽象，即它来源于经验知识，但在抽象层次上高于经验知识，更具有概括性。 （2 ）要素 概念以及概念与概念之间的关系的判断(即命题或假设) ，它们可以将复杂的现实或现象简单化或模式化，从 而有助于人们辨识其间的关联和变化。 2 ．社会工作理论的含义 社会工作理论是关于社会工作的各种知识架构的总称。 （1）Howe 认为社会工作理论包括两大部分： “为社会工作的理论”和 “社会工作的理论”。 ① “为社会工作的理论”关注的是人与社会的本质、人类行为与社会环境之间的关联。 ② “社会工作的理论”涉及社会工作的本质、目标、特色和过程。 ③ “为社会工作的理论”和 “社会工作的理论”是相互贯通的，“为社会工作的理论”包含着特定的 “社会 工作的理论”，“社会工作的理论”也蕴涵着 “为社会工作的理论”的要素。 （2 ）Sibeon 理论划分 表1-1 理论的划分 理论类型 “正式”理论 “非正式”理论 关于什么是社会工 界定福利本质与目标的书 由实践者总结的用于界定社会工作 “功能” 作的理论 面论述 的道德、政治、文化价值准则 关于如何开展社会 书面的实践理论 从经验中总结出的未成文的实践理论 工作的理论 关于案主世界的理 正式的、书面的社会科学理 实践者使用的经验与一般的文化意涵 论 论与经验数据 （3 ）Rees 与Fook 分别对社会工作理论进行了三个层面的区分，但两者具有高度的关联性。 第一层次是指唯物主义者的社会理论或大理论与知识基础，它关注的是社会的政治、经济结构以及社会工作 与社会福利制度的目标，并为后面的两个层次的理论确立基本脉络。 第二层次的理论是策略理论或实践理论，它聚焦于干预策略并致力于阐明社会工作者如何行动或应该如何行 动。 第三个层次是实践观念或具体实践，即关注如何将经验、知识应用于具体的实践之中。这三个不同层面的理 论是相互关联的。 二、社会工作理论的历史演进 1．Howe 的七阶段模型 Howe 将社会工作理论的发展历程划分为七个阶段。 （1）“调查”阶段。这一阶段社会工作者是事实的收集者，扮演调查者的角色。社会工作被视为 “助人的 艺术”，缺乏对理论的清晰认识，主要是将常识应用于不寻常的情景之中。 （2 ）精神分析学阶段。20 世纪20 年代至30 年代社会工作经历了一个所谓的精神病学的洪水期，弗洛伊德 成为社会工作理论模式的核心人物，一时间社会工作几乎就成为精神分析工作。这一局势随后得到一定程度的 纠偏。 （3 ）“诊断学派”和 “功能学派”并立的时期。诊断学派是在精神分析学说的基础之上建立起来的，旨在 探索和解决案主的精神疾病。而功能学派则将个人的行为视为情景的后果，聚焦于此时此地，案主而非社工是 助人关系的中心。 （4 ）“获得”阶段。这一阶段社会科学理论得到长足的进展，这为社会工作借用不同的知识架构提供了基 础，包括心理动力论、认知理论、行为理论，诸如此类。 （5 ）“盘点”阶段。20 世纪60 年代末期以来，社会工作逐步对已有的理论、模式和流派进行整理、分类 和排列。 （6 ）“理论统整”阶段。即致力于将理论整合于同一个屋顶下，出现了若干具有包容性的理论视角，特别 是系统视角，社会功能成为一个重要的共享词汇。 （7 ）“理论归类”阶段。理论多元是这一阶段的重要特征，社会工作者在这样的情境下只能是致力于理论 的分类化和有序化，出现众多的理论分类模式。 2 ．六阶段模型 六阶段模型是结合Howe 的七阶段模型和Kemp 、Whittaker 和Tracy 对社会工作理论历史发展脉络的梳理， 拟提出一个六阶段模型(见表l.2) 。 （1）开创期(19 世纪90 年代-20 世纪20 年代) ，这一时期以Richmond 的