美国社会科学课程对我国幼儿园社会教育的启示 .docVIP

　　美国社会科学课程对我国幼儿园社会教育的启示 [美国社会科学课程对我国幼儿园社会教育的启示] 一、美国社会科学课程发展的历史脉络 对社会科学课程(social studies) 的研究和实施， 在美国已经有很长的历史，美国社会科学课程对我国幼儿园社会教育的启示。1921 年， 美国社会科学委员会(the National Council for the Social Studies，NCSS) 的成立， 便意味着社会学科作为一门课程获得了合法性和权威性。1983 年，美国社会科学委员会将社会学科确定为课程的一个领域， 认定它的目标来自民主社会公民的性质以及与社会的联系， 其内容来自于社会学科和其他学科， 能反映儿童个体、社会和文化的经验。1994年克林顿总统签署国会在1992 年通过的《2000 年教育目标：美国教育法案》， 该法案认可并要求发展全国教育标准，以提高全国教育质量。美国社会科学委员会成功地将制定社会课程标准纳入了全国的教改议程之中， 并于1994 年推出了《社会科学课程标准：卓越的期望》(Curriculum Standards for Social Studies： Expectations of Excellence)。这是美国课程史上第一个全国性的社会课程标准(从幼儿园至 12 年级)。与此同时， 美国几乎所有的州都在着手制定有关社会的课程标准， 对于各州