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标点符号突击复习 我们可以做的更好 顿号 （1）表示约数时连续的数字之间不用顿号，表示“或”“和”关系时必须加顿号。 他七八岁的样子。 第三、四组的同学上台来。 （2）门口进来一个大眼睛、小鼻子的姑娘。 门口进来一个姑娘，大眼睛，小鼻子。 3）词后有语气词啊、哇等要加逗号。 桌子上有苹果、梨、桃子等。 桌子上有苹果啊，梨啊，桃子啊等。 （4）在海边、山巅、沙漠，我们看到了美。 在海边，在山巅，在沙漠，我们看到了美。 顿号 （5）不是一个层次的并列，最小的用顿号，高一层次的用逗号。 桌子上有苹果、梨子、桃子等。 桌子上有苹果，水晶梨、鸭梨，桃子等。 6. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 7. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用) 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 逗号 逗号是使用范围最广的一种标点符号，介于顿号和分号之间。 顿号只能用于短语之间，而分号只用于句子之间，逗号短语和句子都可以使用。 逗号大于顿号，又小于分号。 几种容易混淆的情况。 并列谓语一般是用逗号的。 他走着，哭着，笑着，痛苦着。 但是当几个谓语动词同时带一个宾语时用顿号。 我们厂开发、研制、生产了新产品。 逗号 并列短语做补语时，用逗号。 我把土豆丝切得很细，均匀. 这个故事讲得真实，生动。 问号 （1）倒装句中问号依旧在句子的最后面。 怎么了，你？ （2）选择疑问句中中间不加问号，只在结尾用问号。 你的头发是红色的还是黑色的？ 他当时是哭的很伤心呢，还是笑了呢？ （3）有疑问词“怎么”“什么”“怎么样”等，但是没有疑问语气的，依旧是陈述句，不能用问号。 我想知道你的头发是红色的还是黑色的。 我很关心你考得怎么样。 我们都思考着没有太阳地球会怎么样。 我们都很关注大桥什么时候通车，桥两边的房子怎么办。 问号 (4)三个或三个以上的句子连问，都加问号。 他见到我就问：“你吃了吗？你怎么来的？你妈没送你吗？” 分号 一个句子用逗号看不出层次时候才用分号 例如： 我努力我成功，我放弃我失败。（正确） 我努力，我成功；我放弃，我失败。正确 侵略者的诺言骗不了人,他们的武力吓不倒人。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。 错误的例子有： 百科全书有两种：一种是综合性的；一种是专业性的。 非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。 直到十几天后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打 柴 了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就是这些。(鲁迅《祝福》) 我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 冒号 （1）一个句子里面不能有两个冒号。 （2）冒号是“一管到底”，管到句号为止的。朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。 目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。 冒号 （3）某某某说的位置有三种： 老师说：“加油啊，同学们.” “同学们，”老师说，“加油啊.” “同志们，冲啊！”指导员喊道，“让我们一起把敌人消灭掉。” “加油啊，同学们.”老师说。 (4)今天天气真好：碧空万里，天朗气清，风和日丽。 碧空万里，天朗气清，风和日丽：今天天气真好。 引号和冒号的位置 李白说:“举头望明月，低头思故乡。” 我喜欢李白的“举头望明月，低头思故乡”。 我经常用李白的“举头望明月，低头思故乡”来安慰自己。 括号 （1）括号紧跟着要解释的部分。 一位男老师（25班的班主任）走了进来。 （2）括号和句号的位置。解释句子一部 分，句内括号。 解释整个句子，句外括号。 “举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思》） 我喜欢“举头望明月，低头思故乡”（李白《静夜思》）。 我经常用“举头望明月，低头思故乡”（李白《静夜思》）安慰自己。 书名号 （1）书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等但是证件、栏目、版块、单位、竞赛