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课堂观摩心得体会 课堂观摩心得体会 我很荣幸参加了六盘水市举行的优质课观摩活动。一共听了5天课，教学内容主要是古诗词，必修四第二单元宋词鉴赏单元。包括柳永词《望海潮》《雨霖铃》苏轼词《念奴娇》《定风波》辛弃疾词《水龙吟》《永遇乐》李清照词《醉花阴》《声声慢》，每一位参与讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通。她们的教学方式方法和构思各有所长，教师讲得轻松，学生学的也非常轻松。活动结束后，还有专家老师进行精彩的点评，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。 首先：创设情境，让学生积极投入学习。新课程实验教材注重心理学，中学生对任何事物的兴趣不能具有持久性，注意力易于分散。教师应根据教学内容创设生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的语文知识与方法，不知不觉地进入语文学习世界。比如讲解《望海潮》时用轶事三秋桂子十里荷花引得金人执鞭南渡做导入，这些都使学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识。因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习语文、发展语文、体验语文的价值。 其次：教师在课堂上本文由论文联盟http://www.LWlM.cOm收集整理的语言和教态被重新提出要求，老师的动作应该符合学生的学习需要。对于教学中重点和难点的理解成为评价语文课的重要依据。对重点的突破，和对难点的指导，是每一节课的重中之中。教师围绕教材教法如何达到教学目标，新的内容和复习内容如何合理结合运用。 再次：教师示范的作用被很好的体现，教师规范优雅的示范行为能激发学生学习的兴趣，同时也能在课堂上体现出教师对于教学能力的重视，使学生看到老师的表演示范后能急切的来学习。例如在《念奴娇》一课教学中，老师激情昂扬的朗诵，充沛的感情，字正腔圆的声音很明显能够引发学生的积极性。使他们积极参与迫不及待的要自己试试看。 第四：应该注重学习方式活动化，让学生主动获取知识。活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探索、发现数学问题、从而创造性地解决问题。尤其是讨论活动。比如《定风波》一课授课时，可以通过写景抒情叙事议论四个角度巧妙结合，创设问题，吸引同学们分小组讨论。既能活跃课堂，又能激发学生积极思考。 最后：观摩课中的老师们对工作认真负责的精神也深深的打动了我，为了上好这节课，她们付出了很多很多。也许她们刻苦钻研，汲取经验牺牲了自己的休息时间，也许为了她们的这节课，她们的领导还有同事，没少在背后鼓励帮助她们，有付出才会有收获。 总之：经过这两天的学习，首先给我印象是中国的教育事业正在高速发展中，很多先进的理念和教学模式是我们今后学习的方向，感觉自己有很多地方需要充实，感觉自己需要不断磨练，不断吸取新知识并把它运用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作。今后我会继续钻研，把这方面做精，提高自己的教学水平，我会继续努力的，用心的去做去学。 1