小学英语复习备考策略交流.pptVIP

复习课的目的 回顾教材文本 检查知识疏漏 构建知识网络 提高综合能力 梳理-归纳-总结-提高 复习教学策略 明确教学目标，突出重点难点 整合教材内容，构成一条主线 训练听说读写，增加读写比例 复习方法多样，自主归纳提升 不是知识的简单重复 不是活动的简单堆砌 不是教师的独角戏 不是学生的题海战 复习课是学习的延续、教师精心指导下有目的的趣味训练 小学英语复习课教学模式及基本要求 一、热身活动，导入新课 二、知识梳理，巩固练习。（听做，说唱，玩演，视听等形式的活动。呈现重点） 三、渗透课本，提升能力。（不应只是简单的听说读的活动，而是在原有的基础上进行交际会话，分角色表演等综合性的练习。） 四、扩展练习，回归生活。 （教师创设一些有挑战性的活动。设计有一定难度、梯度、深度。） 五、课堂小结，布置作业。（总结回顾本节课要点，评价学生情况，找存在的问题，布置有针对性的作业，更好的巩固语言知识。） 复习课应注意的问题 复习时，注意激发、保护学生的学习兴趣。 要注重培养学生自主学习的能力，不能包办太多。 要加强学生听、说、读、写、认知和理解能力的训练。 要规范学生的语音和语调，不能让学生说成汉语式的英语。 复习词、句时穿插语音复习，不要孤立地学语音。 注意查漏补缺，结合课文内容有机地强化重点、难点。 布置作业，要注意题型的灵活性、开放性，避免过多地机械重复性作业。 答题技巧