高二数学(1.4全称量词与存在量词)课件.ppt

1.4 全称量词与存在量词;问题提出; 2．在我们的生活和学习中，常遇到这样的命题： （1）所有中国公民的合法权利都受到中华人民共和国宪法的保护； （2）对任意实数x，都有x2≥0； （3）存在有理数x，使x2－2＝0; (4) 有些美国国会议员是狗娘养的.等. 对于这类命题，我们将从理论上进行深层次的认识. ;全称量词和;探究（一）：全称量词的含义和表示 ;思考2：短语“所有的”“任意一个” “任给”等，在逻辑中通常叫做全称量词，并用符号“ ”表示，你还能列举一些常见的全称量词吗？ ;思考3：含有全称量词的命题叫做全称命题，如“对所有的x∈R，x＞3”，“对任意一个x∈Z，2x＋1是整数”等，你能列举一个全称命题的实例吗？ ;思考5：下列命题是全称命题吗？其真假如何？ （1）所有的素数是奇数； （2） x∈R，x2＋1≥1； （3）对每一个无理数x，x2也是无理数； （4）所有的正方形都是矩形.;思考6：如何判定一个全称命题的真假？ ;探究(二)：存在量词的含义和表示 ;思考2：短语“存在一个”“至少有一个”“有些”等，在逻辑中通常叫做存在量词，并用符号“ ”表示，你还能列举一些常见的存在量词吗？ ;思考3：含有存在量词的命题叫做特称命题，如“存在一个x0∈R，使2x0＋1＝3”，“至少有一个x0∈Z，x0能被2和3 整除”等，你能列举一个特称命题的实例吗？ ;思考5：下列命题是特称命题吗？其真假如何？ （1）有的平行四边形是菱形； （2）有一个实数x0,使 ; （3）有一个素数不是奇数； （4）存在两个相交平面垂直于同一条直线； （5）有些整数只有两个正因数； （6）有些实数的平方小于0.;思考6：如何判定一个特称命题的真假？ ;理论迁移;（4）某些三角形的三内角都小于60°； （5）任何一个实数都有相反数. ; 例2 判断下列命题的真假. （1） x∈R，x2＞x； （2） x∈R，sinx＝cosxtanx； （3） x∈Q，x2－8＝0； （4） x∈R，x2＋x＋1＞0； （5） x∈R，sinx－cosx=2； （6） a，b∈R， ; 指出下述推理过程的逻辑上的错误: 第一步：设a=b，则有a2=ab 第二步：等式两边都减去b2， 得a2-b2=ab-b2 第三步：因式分解得 (a+b)(a-b)=b(a-b) 第四步：等式两边都除以a-b得，a+b=b 第五步：由a=b代人得，2b=b 第六步：两边都除以b得，2=1;;小结作业;作业： P23练习：1，2. P26习题1.4A组：1，2.;1.4 全称量词与存在量词 ;问题提出; 2.全称命题与特称命题的含义及其一般表示形式分别是什么？ ; 3.如何判断全称命题与特称命题的真假？ ; 4.任何一个命题都有其否定形式，并且命题p与﹁p的真假性相反.对于全称命题与特称命题的否定，在形式上有什么变化规律，将是本节课所要探讨的课题. ;含有一个量词;探究（一）：全称命题的否定;思考2：从全称命题与特称命题的类型分析，上述命题与它们的否定在形式上有什么变化？;探究（二）：特称命题的否定 ;思考2：从全称命题与特称命题的类型分析，上述命题与它们的否定在形式上有什么变化？;理论迁移; 例2 写出下列特称命题的否定： （1）p： x0∈R，x02＋2x0＋2≤0； （2）p：有的三角形是等边三角形； （3）p：有一个素数含有三个正因数.; 例3 写出下列命题的否定，并判断其真假： （1）p：任意两个等边三角形都相似 （2）p： x0∈R，x02＋2x0＋2＝0；;（3）p： a∈R,直线(2a＋3)x－(3a－ 4)y＋a－7＝0经过某定点； （4）p： k∈R，原点到直线kx＋2y－1＝0的距离为1.;（1）所有自然数的平方是正数. （2）任何实数x都是方程5x-12=0的根. （3）对任意实数x，存在实数y，使x+y ＞0. （4） 有些质数是奇数;1.对含有一个量词的全称命题与特称命题的否定，既要考虑对量词的否定，又要考虑对结论的否定，即要同时否定原命题中的量词和结论 .; 3.全称命题和特称命题可以是真命题，也可以是假命题，当判断原命题的真假有困难时，可转化为判断其否命题的真假.