高二数学选修2-1第一章课件全称量词与存在量词--人教A版课件.ppt

　全称量词与存在量词 1.4.1 全　称　量　词　 思考： 下列语句是命题吗？ （1）x3； （2) 2x+1是整数； （3）对所有的 X3; (4)对任意一个 ，2x+1是整数。 我们知道，命题是可以判断真假的陈述句。语句（1）（2）含有变量x，由于不知道x代表什么数，无法判断它们的真假，因而不是命题。语句（3）（4）用短语“对所有的”、“对任意一个”对变量x进行限定，从而成为可以判断真假的语句，因此是命题。 短语“对所有的”、“对任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号 表示，含有全称量词的命题，叫做全称命题 常见的全称量词还有：“对一切”，“对每一个”，“任给”，“所有的”等 例如，命题：对任意的 是奇数； 所有的正方形都是矩形，都是全称命题。 解：（1）2是素数，但2 不是奇数。所有全称命题“所有的素数都是奇数”是假命题。 （2） 总有 因而 所以，全称命题“ ”是真命题。 （3） 是无理数，但 是有理数 所以，全称命题“对每一个无理数x， 也是无理数”是假命题 思考5：下列命题是全称命题吗？其真假如何？ （1）所有的素数是奇数； （2） x∈R，x2＋1≥1； （3）对每一个无理数x，x2也是无理数； （4）所有的正方形都是矩形. 真 假 真 假 1.4.2 存 在 量 词 想一想？？ 短语“存在一个”“至少一个” 在逻辑中通常叫做存在量词．用符号“　　”表示。 含有存在量词的命题，叫做特称命题。 例如,命题: 有的平行四边形是菱形; 有一个素数不是奇数; 有的向量方向不定; 存在一个函数,既是偶函数又是奇函数; 有一些实数不能取对数. 这些命题都是特称命题 常见的存在量词还有 “有些” “有一个” “对某个” “有的”等. 解:(1)由于 因此使 的实数x不存在。所以是假命题。 （2）由于垂直于同一条直线的两个平面是互相平行的，因此不存在两个相交的平面垂直于同一条直线。所有这个命题是假命题。 （3）由于存在整数3只有两个正因数1和3，所以这个特称命题是真命题。 思考5：下列命题是特称命题吗？其真假如何？ （1）有的平行四边形是菱形； （2）有一个实数x0,使 ; （3）有一个素数不是奇数； （4）存在两个相交平面垂直于同一条直线； （5）有些整数只有两个正因数； （6）有些实数的平方小于0. 真 假 真 假 真 假 思考6：如何判定一个特称命题的真假？ x0∈M，p(x0)为真：能在集合M中找出一个元素x0，使p(x0)成立； x0∈M，p(x0)为假：在集合M中，使p(x)成立的元素x不存在. 对 都不成立. 理论迁移 例1 下列命题是全称命题还是特称命题，并判断其真假. （1）任意实数的平方都是正数； （2）0乘以任何数都等于0； （3）有的老师既能教中学数学，也能 教中学物理； 全称命题（假） 全称命题（真） 特称命题（真） （4）某些三角形的三内角都小于60°； （5）任何一个实数都有相反数. 特称命题（假） 全称命题（真） 例2 判断下列命题的真假. （1） x∈R，x2＞x； （2） x∈R，sinx＝cosxtanx； （3） x∈Q，x2－8＝0； （4） x∈R，x2＋x＋1＞0； （5） x∈R，sinx－cosx=2； （6） a，b∈R， 真 假 假 假 假 真 已知 , 若对 ，总 ，使得 求m的取值范围. 思考： 小结作业 1.全称量词是表示“全体”的量词，用符号“ ”表示；存在量词是表示“部分”的量词，用符号“ ”表示，具体用词没有统一规定. 2.若对任意x∈M，都有p(x)成立，则全称命题“ x∈M，p(x)”为真，否则为假； 若存在x0∈M，使得p(x0)成立，则特称命题“ x0∈M，p(x0)”为真，否则为假. 1.4 全称量词与存在量词 第二课时 问题提出 1. 全称量词与存在量词的含义及其符号表示分别是什么？ 存在量词：表示“部分”的量词，用符号“ ”表示. 全称量词：表示“全体”的量词，用符号“ ”表示； 2.全称命题与特称命题的含义及其一般表示形式分别是什么？ 一般表示形式 含 义 含有全称量 词的命题 特称命题 全称命题 含有存在量 词的命题