七年级历史及社会下册 第五单元第二课《社会舞台中的角色》课件 人教新课标版.ppt

镜头一：幼儿园时代——小丽最喜欢唱的一首歌是《世上只有妈妈好》。这歌声曾获得了妈妈许多赞许。 镜头二：中学时代——妈妈不停地唠叨，让小丽心烦意乱。妈妈不让小丽听流行歌曲，限制她的自由，小丽觉得和妈妈无话可谈！小丽的理想是当一名歌唱家，她多么希望妈妈能理解她。 * * 第二课 满族 观众 乘客 儿子 中国公民 顾客 学生 工人 通过刚才大家的填写结果，我们可以看到随着人生不同阶段的发展、生活场景的不同，一个人可以同时、先后拥有很多角色。 你能说出你过去、现在和将来扮演或 可能扮演的社会角色吗？ 汉族 科学家 学生 顾客 志愿者 乘客 中国公民 儿子 在这些社会角色中，哪些是先天就有的？ 哪些是社会安排的？哪些是期望扮演的？ 先天就有的：汉族、中国公民、儿子（女儿）； 社会规定的：学生、顾客、乘客； 志愿者是自己选择的， 而科学家是自己期望扮演的。 （1）小丽的哪些角色是与生俱来的？哪一角色是由社会规定的？哪一角色是自己选择的？ （2）小丽的“变化”说明了什么？ 与生俱来的：女儿、性别、人种、民族 社会规定的：学生 自己选择的：将来当一名歌唱家 在成长的过程中， 人们的社会角色总是在不断变化着，当角色发生变化时，我们的想法和行为也会有所改变。 案例 在家讲卫生，但入公厕便后从来不冲水； 在家里尊老爱幼，但在公共汽车上对老人孩子毫不谦让等等； 对于同一个人，看似矛盾的行为表现，往往与他在不同场合下所扮演的不同角色有关。 不同空间条件对人的角色和行为的影响。 不同的社会角色之间常常会因为观念的不同而引起争执或隔膜。 如果每个人对不同于自己的观念怀有尊重，包容乃至悦纳的心态，就可能避免生活中的这些问题。 说明随着社会的发展工，人们越来越关注自己的尊严，具体体现在关注平等待人这个问题上，人与人只有彼此尊重，平等待人，我们生活的社会才会是和谐美好的。 1、你对自己扮演的角色，哪些角色比较满意,哪些不够满意?说明理由。 2、怎样才能扮演好学生这个角色? 学生学习好是否就可以不管自己扮演的其他社会角色？ 初中生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己承担的其他社会角色。努力学习是扮演好学生角色的一个重要方面，但同时，还应担负起其他社会角色的责任，履行好自己的义务。 好演员不是天生的，是要经过学习和训练的，影视圈中的合格演员是这样，生活中合格的社会角色也需要学习和训练。正因为如此，所以我们才要上学，从学生角色做起，为自己将要扮演的角色打基础。 人通过努力学习和训练才能扮演好自己这些不同的角色。 1、这些地区的学习条件、学校环境有哪些共同之处？ 2、想象一下学生们每天上学需要付出多少努力？他们为什么还要上学？ 3、从图片中，你能感受出那里的学生对学习的喜爱程度吗？ 4、把自己的学习生活与图片对比一下，说说自己的感想。 作为大千社会的成员，我们都希望自己多扮演几个角色，出现在更多的场景中，但由于种种原因，我们不可能同时扮演许多角色，尽管这些角色也是你十分想扮演的。这时，我们应选择最适合自己的、最有意义的角色来扮演（如同演员选剧本一样）。 明朝时，一个10岁的男孩读书时有感而笑，母亲问他笑什么，男孩说：“全国有九州五岳，写这本书的人自夸他已走完了八州，攀登了四岳。这个人的志向并不大，要是我，非要历九州、登五岳不可。”这个男孩就是我国明代著名的地理学家徐霞客。他长大后，为了实现自己的志向，从22岁开始到56岁去世，游历了九州五岳，写下了著名的《徐霞客游记》。 问：读了材料后，你有什么启示？ 为了实现梦想，扮演自己心中期望的角色，就要从小立下志向，并不懈地朝着这个目标努力。 老师和父母就 知道让我们学 习，当尖子生， 这真的就是社 会的期望吗？ 妈妈非要我 学钢琴，我不 想学，学了也 当不成钢琴家， 我的志向是当 科学家 1、父母的期望与你的愿望是否一致？ 2、如果不一致时，你是说服父母，坚持己 见，还是服从父母的意志？你怎样说服父母？ 3、你的愿望或自我期望与实际情况有多大距 离？你认为应该怎样缩短差距，实现愿望？ 不懈努力 从我做起 从现在做起 *