文本原来可以这样解读2012.7.10.ppt

F 一辈子都没有机会看到的奇观.pps 以“学”定教 学生 学生的学习 学生学习语言文字的运用 关于读一篇文章的选择题 请你站在教师阅读的角度去选择，你觉得读一篇课文，重点读什么？ ①写什么 ②怎么写 ③为什么写 请你站在学生学习的角度去选择，你觉得学一篇课文，重点学什么？ ①写什么 ②怎么写 ③为什么写 ①写什么（内容） ②怎么写（方法） ③为什么写（目的） 山是野的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天,活横拦绿水；旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”；相对相依,宛如“热恋情人”；亭亭玉立,则好似“窈窕淑女”…… 大刀阔斧“砍”教材 1.整篇砍《吃水不忘挖井人》 2.整段砍《花钟》 3.整句砍 《花钟》的解读 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来； 中午十二点左右，午时花开放了； 下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花； 昙花却在九点左右含笑一现…… 入木三分“挖”教材  1.挖文本的构段特色 总起句（中心句）： 三上《富饶的西沙群岛》： 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 四上《搭石》： 搭石，构成了家乡一道美丽的风景。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。 过渡句： 三上《赵州桥》： 这座桥不但坚固，而且美观。 段落结构相同 ： 《香港，璀璨的明珠》 三上：24＊《香港，璀璨的明珠》 学习要求：欣赏了北国美丽的风光，让我们再去南海边的香港。读读课文，说说课文是从哪几个方面介绍香港的，还可以和同学交流交流你知道的香港。 《香港，璀璨的明珠》 香港，是一个著名的港口； 香港，是（ ）； 香港，还是（ ）； 香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。 根据图片和拓展资料，练习： 香港，是（ ）； 香港，是（ ）； 香港，还是（ ）； 香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。 2.挖文本的语言特点