物质结构与性质 (2).pptVIP

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* * 物质结构与性质 浙江省普通高中新课程教师培训 高中化学(选修ⅠB) 主讲: 慈溪实验高级中学 邵守灿 ssccx@163.com 05742009-10 ※ 教 材 分 析 ※ 教学要求解读 ※ 教学方法建议 ※ 课 程 标 准 新课程标准中关于本模块内容要求的4个一级主题: 主题1 原子结构与元素性质 主题2 化学键与物质的性质 主题3 分子间作用力与物质的性质 主题4 研究物质结构的价值 一、课程标准: 物质结构理论是现代化学的重要组成部分,也是医学、生命科学,材料科学、环境科学、能源科学、信息科学的重要基础。它揭示了物质构成的奥秘。物质结构与性质的关系,有助于人们理解物质变化的本质,预测物质的性质,为分子设计提供科学依据。 ???在本课程模块中,我们将从原子、分子水平上认识物质构成的规律,以微粒之间不同的作用力为线索,侧重研究不同类型物质的有关性质,帮助高中学生进一步丰富物质结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力。 ??通过本课程模块的学习,学生应主要在以下几个方面得到发展: ???1.从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,增强学习化学的兴趣; ??2.进一步形成有关物质结构的基本观念,初步认识物质的结构与性质之间的关系; 3.能从物质结构决定性质的视角解释一些化学现象,预测物质的有关性质; ??4.在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论,逐步形成科学的价值观。 一、课程标准: 本模块的作用 本模块的内容和教学要求 本模块的 课程目标 二 教材分析 物质结构 核外电子运动状态和排布 原子半径 化合价 电离能 电负性 周期律的本质,元素性质递变规律及其原因 晶体 共价分子 原子 共价键 σ、π 配位键 键极性 几何构型 分子极性 分子空间构型推测 分子构型、极性对物质性质的影响 离子晶体 分子晶体 原子晶体 金属晶体 晶格能 分子间作用力 堆积方式 原子化热 知识体系 二、教材分析---- 教材编写思路(体系框架) : 物质结构 与性质 揭示物质结 构的奥秘 微粒间作用力与物质性质 物质结构的探索无止境 结构探索的历史与意义 金属键 金属晶体 离子键 离子晶体 共价键 原子晶体 分子间作用力 分子晶体 结构研究的新课题 原子结构与 元素的性质 原子核外电子的运动 元素性质的递变规律 分子空间结构与物质性质 分子构型与物质的性质 配合物是如何形成的 暂不作要求 暂不作要求 1、物质结构的探索历程与研究价值(专题1与5) 专题1 揭示物质结构的奥秘(绪言) 从人类探索性质结构的历程中了解人类研究物质结构的常用方法(理论研究、实验研究、假说、模型等)、取得进展的缘由。 了解人类研究物质结构的意义,所取得的成果在科学发展和社会进步中的积极作用,激发对“物质结构与性质”学习的自主性和积极性。 二、教材分析---- 教材编写思路(具体分析) : 编写思路 创设问题情景   你是否想过:物质是由什么构成的?为什么物质会发生变化?为什么不同的物质具有不同的性能?如何才能获得优异性能的新物质? 从探索历程了解研究方法 原子分子论  元素周期律 碳的价键    量子力学 假说法 经验归纳法  实验验证法 了解研究成果的作用激发学习兴趣 合成化学    生命科学 专题5 物质结构的探索无止境 1.研究物质结构与性能的关系 2.研究化学反应的量子力学理论 3.研究生命现象的化学机理 ?了解人类探索物质结构的价值,认同“物质结构的探索是无止境的”观点。 认识在分子等层次研究物质的意义。 进一步激发学习化学兴趣,树立从事化学化工研究的志向。 2、从三个层次认识物质结构与性质的关系(专题2-4) 性质周期性变化的本质;主族元素原子结构、(非)金属性、 主要化合价、成键类型的判断 元素性质(金属性、非金属性、主要化合价、成键类型)的周期性变化—具体表现与规律 原子结构模型的演变,主族元素核外电子排布规律、结构示意图 原子结构与元素性质 结构性质关系 性质知识 结构知识 内容 晶体结构对物质导电性、熔沸点、硬度等物理性质的影响 四种晶体结构的性质特点 四种晶体结构的构成微粒、作用力类型 晶体结构与物质性质 价键类型、强弱对物质热稳定性、分子空间结构的影响;分子间作用力大小对分子晶体对性质的影响 共价分子的热稳定性、分子空间构型、分子的极性, 三种化学键的本质、形成条件与类

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