合唱艺术及实践.doc

合唱艺术与实践 音乐组 张瑞玲 许世平 张志诚 2008年3月 序 言 合唱艺术，这颗音乐文化史上璀璨的明珠，她历史悠久，源远流长。在欧洲，可追溯到距今已近千年的中世纪宗教音乐。在中国，当新兴的资本主义经济发展之际，随着西方文化的输入、西方宗教的传播，以及学堂乐歌的流行，为我国合唱音乐的发展准备了必要的条件。 合唱这种演唱形式既是一种表演形式，也是一种表现力极为丰富的“声乐交响”音乐体裁。从浩如烟海的中外合唱音乐作品中，我们可以看到，合唱呈示了心灵的企盼，表达了精神的寄托，反映了现实生活的斗争和对人类理想的追求。 为了让学生更多的了解合唱，从合唱中找到乐趣，从而在校园中体现一种“和谐“的氛围，本人编写了这本小册子，希望广大学生能够积极参与到合唱中去，开拓视野，加强集体协作能力，提高歌唱艺术实践的创新能力。 目 录 第一部分 合唱理论篇……………………………………………… 1 第一章 合唱概述…………………………………………………… 1 1、合唱的定义…………………………………………… 1 2、合唱的魅力…………………………………………… 1 3、合唱的历史…………………………………………… 1 4、合唱的优势…………………………………………… 3 5、合唱的音响观念……………………………………… 4 6、合唱的协调因素……………………………………… 5 第二章 合唱的组织形式…………………………………………… 6 1、合唱的表演种类……………………………………… 6 2、合唱的声部划分……………………………………… 7 3、合唱的队形排列……………………………………… 8 4、合唱的队员选择……………………………………… 10 第三章 合唱的技巧训练…………………………………………… 13 1、呼吸的技巧…………………………………………… 13 2、发声的技巧…………………………………………… 16 3、字正与腔圆的技巧…………………………………… 18 4、共鸣的技巧…………………………………………… 20 第二部分 视唱练耳篇……………………………………………… 24 练声曲…………………………………………………… 62 第三部分 实践篇…………………………………………………… 70 合唱作品 1、《春游》………………………………………………… 70 2、《铃儿响叮当》………………………………………… 71 3、《我们是朋友》………………………………………… 71 4、《牧羊人之歌》………………………………………… 73 5、《美丽的村庄》………………………………………… 73 6、《游击队歌》…………………………………………… 75 7、《同一首歌》…………………………………………… 77 8、《瑶山夜歌》…………………………………………… 78 9、《让世界充满爱》……………………………………… 80 10、《保卫黄河》………………………………………… 82 第一部分 合唱理论篇 第一章 合唱概述 一、合唱的定义 在音乐作品体裁的划分中，通常把用人声作为主要表现手段的音乐形式称为声乐作品。在声乐作品的表现形式中又有很多细致的划分。如由一个人独立完成的演唱形式被称为独唱；由多人共同完成同一旋律的演唱形式被称为齐唱；由几个人同时完成几个不同旋律的演唱形式被称为重唱（有几个人、几个声部就是几重唱）；而当由两组以上的歌唱者共同完成两个声部以上的声乐作品时，则被称为合唱。 随着群众性歌咏活动的普及，人们对合唱一词的理解和认同也越来越宽泛了。所以也可以广义地说：合唱是包含着同声的与混声的齐唱、轮唱、领唱、对唱、重唱，以及和声的、支声的、复调的、有伴奏的或无伴奏的一种集体演唱形式。从这个意义上讲，合唱既可以是一种非常普遍的群众性歌唱活动，又可以是一种要求较严格、技巧较丰富的高级声乐艺术。它能够培养人们的音乐听觉和素养、提高声乐演唱技巧、严格节奏与和声观念，更是加强集体协作能力的极为重要的手段。 二、合唱的魅力 对于一般人来说，可以从歌唱中得到愉快，它是文化修养和情感素质的标志，而更重要的是它可以表现一个人的勇气和耐心。 合唱作为用人声来表现音乐作品的声乐表现形式，在较大型、较完整的合唱作品中，还可以包括除歌剧以外的所有声乐演唱形式。所以，无论是从创作的技巧手段，还是从表现的复杂程度，都可以说它是声乐表演中最高级的形式。然而它又是一种非常便于实施、易于接受、极具魅力的群众性音乐活动。歌唱的乐器就是每个人的噪子，既不需要花钱去购买，又可以“随身携带”；人数可多可少，场地可大可小。又因为合唱是声乐艺术，用人声来表达音乐情感会比乐器更直接、更细腻，更容易产生心理上的共鸣，再加上绝大部分合唱都有歌词，所以更容易